简介：现代慈善素养是现代社会发展对青少年综合素质提出的新要求，其培养教育的主渠道是学校现代慈善文化教育。在校园内进行的培养青少年现代慈善意识和行为的教育就是学校慈善文化教育。学校慈善文化教育的主要内容是爱心、感恩、利他和参与。

简介：廉洁文化是一种政治伦理文化和大众道德文化，是中国特色社会主义先进文化的一个重要组成部分。要提高廉洁文化教育的针对性和实效性，我们必须要不断创新廉洁文化教育方式、方法，不断丰富教育内容、拓展教育渠道、创新教育载体。

简介：地域文化教育在干部培训中具有独特的社会价值。它能有效地使地域文化得以传承、创新，提升其品位，也能激发干部对本土的热爱情感，增强干群之间的理解与沟通，培育和弘扬民族精神。

简介：加强青少年中华优秀传统文化教育,是当前青少年教育的一个重要课题,具有十分重要的意义。它有利于增强青少年的民族认同感,坚定其文化自信,提高其文化素养,从而树立起科学的世界观、人生观、价值观。当前,加强青少年中华优秀传统文化教育面临着一些消极因素,如社会上一些人对传统文化有偏见,西方文化的强势以及比较普遍的应试教育等。加强青少年中华优秀传统文化教育,在内容上一定要注重一个“精”字,尽量在中小学单设相关课程,同时注重构建中华优秀传统文化大教育体系。

简介：高等教育带给女性的知识、技术是女性成才的硬件,而高等教育带给女性的软件就是价值观念和思考能力。教育使女性走出愚昧、走出狭隘,教育使女性懂得政治、懂得自我,教育也使女性提高政治认知、增强参政竞争力。因此,需要重视即将走向社会的大学生教育,为女性提供更好的高等教育环境。

简介：语言教学本身包含了文化教育的因素，在大学英语教学过程中，英语教师应加强自身的文化素养，改革课堂教学方法，在课堂教学中导入英语文化知识的传授，并注重优秀音像作品的文化教育功能。

简介：文化教育工作是军队政治工作的主要内容之一。萧向荣作为军队分管政治工作的一名高级干部,他的文化教育思想和实践对八路军的文化教育工作影响颇深。在思想上,萧向荣对部队文化教育重要性的认识,经历了从辅助性地位到基础性地位的转变,明确提出了文化教育的目的。在实践上,萧向荣因材施教进行文化教育,循序渐进推行文化教育,积极同错误的文化教育观念进行斗争。萧向荣的文化教育思想和实践体现了抗战时期中共军队文化教育的一个缩影,研究萧向荣的文化教育思想和实践有助于我们更好地把握抗战时期中国共产党的文化教育思想和实践。

简介：经济全球化发展的时代,人力资本已成为现代经济增长的第一推动力,而且知识和技术是经济全球化时代维持长期竞争优势的惟一要素,因为文化教育决定就业、决定居民收入水平的高低,文化教育更能提高居民的精神消费力,促进人的全面发展.

简介：近年来,攸县国家税务局突出特色,整合资源,以'崇廉尚廉、廉洁从政'为主线,打造了占地17.6亩的廉政教育基地。经过多年来的不断探索改进,现设有三厅六室两廊一场(三厅:自省正身厅、自戒正心厅、自励正风厅;六室:荣誉室、阅览室、谈心室、影音室、多媒体室;两廊:廉政漫画廊、税收漫画廊;一场:指忆苦思甜场),通过展板、图片、文字、专题活动等形式,生动、直观地构建了具有时代特征和地方特色的廉政文化体系,

简介：在揭阳市第四届“廉洁读书月”活动期间，本人利用暑假时间认真拜读了《领导干部廉政文化大讲堂》这本书。读完之后，进一步认识了廉政文化的重要性，对于“清正廉洁”这一从政理念认识更加深刻，受益匪浅。

简介：红色文化资源是党员思想政治教育的优质资源，上饶师范学院依托赣东北和校本红色文化资源优势．突破高校教工党支部建设瓶颈，融入红色文化教育，提升教工党员综合素质，促进教工党支部建设内涵式发展，树立党员标杆效应，发挥党支部在教学、科研、育人工作中的战斗堡垒作用。

简介：对于培育共产主义接班人的高校来说,高校党风建设显得尤为重要。一方水土育一方人,一方人又创造一方文化,高校坐落于一方水土之上,则必然受到该地区本土精神文化的影响。相应地,桂林本土精神文化自然也会对桂林高校党风建设起着重要作用。陈宏谋,作为清朝桂林籍最为有名的历史人物,其思想和行为对于我们现今丰富桂林高校党风建设具有借鉴意义。

简介：通过对广州市10所大中小学中华优秀传统文化教育实践状况进行实证调查,发现中华优秀传统文化总体认同状况较好,在重要性、影响力和前景性都呈现出较高认同比例。但在中华优秀传统文化教育实践的接受度、感受性、实践性、期待性上有值得注意的倾向,突出表现在中华优秀传统文化教育定位不明、师资建设局限、教学问题突出等方面的问题表征,需要从有序推进教育实践、提升教师文化素养、充实完善课程教学、打造"四位一体"教育模式等方面推进中华优秀传统文化教育实践,夯实文化根基,提升文化自信。

简介：毛泽东非常清楚美术的艺术价值和社会功能，强调美术教育首先必须为无产阶级革命斗争服务，为社会主义建设事业服务。毛泽东将美术教育视为革命斗争和社会主义文化建设的重要内容，十分重视美术教育，尊重和强度美术教育的艺术规律。

简介：

简介：在社会发展日趋加速的过程中，人们对博物馆、纪念馆发挥社会教育、公共服务功能的期待与日俱增。而如何找到切合本馆实际、操作性强的活动载体，是博物馆、纪念馆社会教育、公共服务功能发挥的关键。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆以讲座、讲堂这些常见的博物馆的社会教育形式与场馆公众文化教育有机结合，精心组织、扎实落实，着力打造了“历史与未来”公益文化大讲堂，以南京大屠杀历史及中日关系史等内容为横轴，以“历史”与“未来”为纵轴，从而构筑一座反映时代精神和民族精神的公众文化教育的桥梁。

简介：6月15日下午,＂弘扬太雷革命精神,争当奋进时代新人＂群众性红色文化教育活动暨《张太雷生平事迹展》开展。活动现场,新命名的张太雷团支部、中队获得授旗。中共中央宣传部理论局巡视员邓晨明、天津大学原党委书记杨渝钦、江苏省委党史工办主任邢光龙、常州市市长丁纯等领导同志,以及张太雷亲属代表和老战士、道德模范、先进典型代表等各界代表300余人参加活动。

简介：我们所生存的这个世界是一个多元文化共存的世界。不同的国家、民族和社团的文化有着很大的差别。普世性文化现今没有，将来也不会存在。在跨文化交际中，无论是外语教师还是外语学习者都必须超越不同文化间的差异所造成的文化冲突，否则无法实现有效的文化交流。文章结合自己的体会，分析了日常教学和生活中语言和体态的冲突、母语和目的语社会的价值观冲突、西方文化的侵略性输入和民族文化的传承、发扬的冲突等等。为了超越这些文化冲突，本文从四个方面提出了跨越冲突的四个原则，即实践性原则、宽容性原则、批判性原则、双向性原则，以期对跨文化交际中文化冲突的深入研究有所帮助。

简介：十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》全面、深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和定位，强调我们构建的和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。我们要认真学习、深刻领会、全面贯彻《决定》精神，

简介：实施素质教育，教育的出路在于从传统的“应试教育”向“素质教育”转化，这个观念已经深入人心。随着对素质教育的含义、素质教育的关键、特征等问题的思考的深入，我们在素质教育实践的路上更进一步。80年代中后期，校园文化这一概念在我国开始提出。在十几年的时间里，由于各方面的重视，校园文化越来越为人所了解。在各方的正确的引导下，校园文化正发挥越来越强的作用，它对学校各方面的建设起着不可估量的作用。