简介：国家教育部规定普通高等学校在校生必须"掌握文献检索、资料查寻的基本方法"或"掌握资料查寻、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法".作为我国培训轮训党政领导干部的各级党校,在信息时代,更是需要对学员加强文献检索内容的学习力度,以此提高学员文献检索,获取信息的能力.

简介：教育的目的不仅是使受教育者圆满地完成学业,而且要使受教育者学会学习。为达这一目的,国家教委于1985年提出开设“文献检索与利用”课,使学生“增强情报意识”,“掌握利用文献与情报的技能”。培养学生这方面的技能,党校教育和高校教育目的是一致的。因此,党校教育也应和高校教育设置一样开设文献检索课。党校文献信

简介：正~~

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简介：虽然行内人常说:"无错不成报",但一张报纸的差错多少,毕竟是衡量这张报纸质量好坏以及品位高低的一个重要标准。因此,对报纸的文字差错,小看不得。作为正在努力打造全国一流的城市报纸的嘉兴日报报业传媒集团来说,将减少报纸差错当作一项重要工作来抓。

简介：“人肉搜索”作为一种新的互联网现象具有回应性、集群性和功能多样性的特征，它的发展是以网络虚拟社区为基础，是一种新的方式进行利益表达与社会控制的行动过程。面对这一社会现象，如何把握知识共享与保护隐私的界限，防止多数人参与的网络暴力就成为首先要解决的现实性问题。

简介：知识经济时代的到来，使文献资源迅速增加，人们对文献的需求也愈加强烈。实现文献资源共享，合理、有效地开发和利用文献资源，已成为图书情报机构面对信息时代发展亟待解决的问题。一、实现文献资源共享的紧迫性１文献量的剧增随着科学技术的飞速发展，一些新型学科、交叉学科、边缘学科的大量涌现，无论是书面型文献，还是电子文献，都在爆炸式地增长，任何一个图书馆都不可能、也没有必要将所出版的全部文献收集齐全。据预测，到下世纪初，即使世界级的大图书馆每年所能够入藏的文献量也仅能占世界文献生产量的百分之几，况且读者的需求是多种多样的，任何一个图书馆都无法单独、充分满足读者的需求。因此，唯一的出路就是各馆之间彼此合作，

简介：党的文献工作者要有高标准的思想、作风和政治素质高标准的思想、作风和政治素质,是做好党的文献编辑工作必须具备的首要条件.在日常工作中,笔者对这一点体会最深.我们知道,长期在中央文献研究室工作的老同志形成了认真、严谨、细致的一套工作作风.这套作风是做好编辑工作的看家本领.我们就是靠这套好作风,赢得了同行的尊重,受到党中央的信任.

简介：一、专著、论文集、学位论文、研究报告格式[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码．

简介：本文借助文献研究的方法对我国现行的双证制的提出背景、学术资料和国内研究现状进行分析，并在此基础上提出了我国关于双证制研究的五个维度的主要内容。

简介：文献是指具有一定历史价值的图书、档案、资料,即记录知识的一切载体。文献信息是从文献实体结构中抽象出来的内容,并借助于文献这种载体进行存贮和传播。文献信息具有以下特征:一是知识性;二是记载性;三是传递性;四是再生性与积累性。文献信息在知识经济中有如下作用:一、文献信息是知识经济最具活力的动因首先,文献信息是人类智力劳动与实践相结合最优秀、最先进的生产工具,它正在开创人类

简介：跨文化管理一直是国内外学者比较关注的研究领域，本文试图从跨文化管理的相关概念，文化差异的表现、影响以及跨文化管理的策略等方面对国内学者关于跨文化管理的研究成果进行总结概括，并在此基础上提出一点自己的观点和看法。

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简介：一、专著论文集、学位论文、研究报告格式：[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码（任选）．其中，专著的文献类型标识为M，论文集的文献类型标识为C，学位论文的文献类型标识为D，研究报告的文献类型标识为R。示例：[1]周振甫．周易译注[M]．北京：中华书局，1991．20．

简介：一、专著、论文集、学位论文、研究报告格式[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码．

简介：一、专著、论文集、学位论文、研究报告格式[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者,出版年.起止页码.其中,专著的文献类型标识为M,论文集的文献类型标识为C,学位论文的文献类型标识为D,研究报告的文献类型标识为R。示例：[1]周振甫.周易译注[M].北京：中华书局,1991.20.

简介：一、专著、论文集、学位论文、研究报告格式[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码．其中，专著的文献类则标识为M，论文集的文献类型标识为C，学位论文的文献类型标识为D，研究报告的文献类型标识为R。

简介：一、专著、论文集、学位论文、研究报告格式[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者,出版年.起止页码.其中,专著的文献类型标识为M,论文集的文献类型标识为C,学位论文的文献类型标识为D,研究报告的文献类型标识为R。示例：[1]周振甫.周易译注[M].北京：中华书局,1991.20.

简介：随着世界范围内经济、技术的发展，人的素质、知识、科技、文化创意在生产力要素中越来越占有重要的位置，经济和社会建设对教育领域、教育理念创新发展的要求日益迫切。中外诸多学者结合自身研究领域，先后发展完善了组织学习与学习型组织理论、学习型经济理论、学习型区域与学习型城市理论等学习型社会相关理论，并对学习型组织和学习型社会的特性进行了深入的阐述，特别是进入21世纪，随着我国经济建设和社会建设的不断发展，以及建设社会主义和谐社会、促进经济社会可持续发展的深入推进，我国学习型社会建设也在广泛吸收国外先进经验的基础上，不断发展和完善。