简介：

简介：“三讲”教育作为1999年组织工作的头等大事,正按照中央的统一安排,有计划有步骤地展开。“三讲”教育,是结合新的实际对领导班子和领导干部进行的一次马克思理论的自我教育。“三讲”教育事关改革、发展、稳定大局,是加强党的建设,提高领导干部素质工作的重中之重。早在1995年江泽民同志就鲜明地指出领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。几年来,各级党组织坚持开展“三讲”教育活动,收到了一些成效,但同新形势、新任务要求相比还有相当的差距,一些应该解决的问题还得进一步解决。

简介：世纪之交,是百年历史将要终结,新世纪即将降临的时节。当我们回首即将逝去的世纪,我们看到了中华民族的灾难与屈辱,也看到了中国共产党人的崛起与民族的解放。当我们面向未来,我们不禁要发出这样的警示:每一个共产党人必须时刻记住自己的使命和责任,把握时机,紧紧团结在以江泽民同志为核心的党中央周围,把建设有中国特色社会主义的伟大事业推向二十一世纪。

简介：深入开展三讲"教育,是我们面临的新形势新任务对领导班子、领导干部提出的迫切要求,是从领导班子和领导干部队伍现状出发提出的重要任务,是新时期加强领导班子思想政治建设、提高领导干部素质的中心环节。新的形势和任务,对各级领导班子、领导干部运用马克思主义理论正确观察和判断形势,驾驭复杂局面,解决现实问题的能力,提出新的更高的要求。我们党现在这支领导干部队伍,是一支不断进步的好队伍。但也必须正视,还有相当一部分领导干部的素质,特别是思想政治素质,存在这样那样的不适应。几年来,各地各部门在组织学习邓小平理论时,在领导干部中开展了"三讲"教育,收到了一些效果,但是同当前形势和任务的要求相比还有很大差距,一些需要解决的突出问题还没有得到解决。中央决定,今明两年集中一段时间,在县级以上各级党政领导班子和领导干

简介：

简介：江总书记代表中央提出“三讲”的要求以后，去年以来又在全党特别是各级领导干部中开展了“三讲”教育活动，以加强廉政建设、端正党风，使我们党很好地担负起领导建设有中国特色的社会主义的伟大历史任务，真正做到“三个代表”。但是“三讲”教育解决的是思想认识问题，而做到“三讲”则是个实践问题，我们教育的目的正是要党员干部“做到”。所以，我们现在提到“三讲”，它是一种要求、一种标准，而不是坐而论道。因此，我认为要真正做到“三讲”，一点也离不开调查研究；调查研究也离不开讲学习、讲政治、讲正气。两者相辅相成，存在于同一个统一体。把握这一辩证关系，是搞好工作的根本。

简介：

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简介：在县级以上党政领导班子、领导干部中开展"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的党性党风教育,是面向新世纪全面推进党的建设的一个重大举措,是新时期党的自身建设的创新性探索,是延安整风精神的弘扬和发展."三讲"教育必将与延安整风运动一样,以加强党的自身建设的成功实践而载入我党史册.

简介：

简介：以整风的方式在党内开展党性党风教育，是中国共产党在无产阶级政党建设史上的一个伟大创造。既继承前人成果，又能突破陈规，是我们党的一个优良传统。党的第三代中央领导集体开创的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，就是在充分吸取党内历次开展党性党风教育的历史经验的基础上，根据新时期的新情况新问题，在党的建设方面进行的一次新的富有创造性的实践探索。

简介：中央提出要集中一段时间，以整风精神，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，并把我区列为“三讲”教育试点之一。“三讲”教育是一项重要的政治任务。目前，这一工作已在我区开展起来。各级党委宣传部...

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简介：贯彻整风精神,就是要紧密联系近几年来的工作实际和思想作风实际,有的放矢地学习理论,用马克思主义武装头脑,提高辨别重大是非的能力;就是要发扬党内民主,相信和依靠群众,搞好自我反思,把这些年在领导工作中和个人成长方面的经验教训总结起来,用于指导今后;就是要认真开展批评和自我批评,坚持真理、修正错误,努力掌握马克思主义的世界观和方法论。一句话,就是要坚持党性原则,增强党性锻炼,解决党性党风方面存在的问题,使党的干部在思想上、政治上和作风上得到新的进步和提高。切实抓好思想发动和理论学习,是搞好"三讲"教育的前提和基础,是确保"三讲"教育取得成

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