简介：

简介：教育部长王瑞杰在教育部年度工作蓝图大会上提出，“希望为每个学生奠定既深且广的基础教育，让他们走得更远，终身受益”，简称为“深广远”基础教育的愿景，延续了近年“以学生为本，以价值观为导向”的教育精神主轴。为此，各所中学将最迟在2017年落实可辅助核心教学的“应用学习”和“生活教育项目”等新计划，鼓励学生活学活用，把课堂学习所得应用在解决现实问题，并学会待人接物的处世之道。

简介：基础教育课程改革给教师带来了机遇,也带来了严峻的挑战.广大教师只有全面转变自己的角色,真正做到"以学生为本";全面提高自身素质,才能推进基础教育课程改革的顺利进行.

简介：高校求职技能教育对大学毕业生有着重要的意义，对求职过程起着关键的作用。当前中国高校求职技能教育中存在的问题很多，已不适应当今社会发展的需要，高校求职技能教育急需改革。

简介：邓小平同志视察南方讲话时提出,经济发展得快一点,必须依靠科技和教育。我国经济落后,其中一个重要原因就是教育落后,尽管这10多年在进行经济体制改革的同时,也注意了教育体制的改革,但是我认为,教育方面的改革大大落后于前者。在党的十四大召开前夕,关于教育改革我提两点建议;一、广开渠道,多育人才邓小平同志一贯主张尊重知识,尊重人才,这次南巡讲话又特别强调这个问题,并提出了相关的政

简介：第三次全国教育工作会议,是一次深入学习贯彻党的十五大精神,进一步落实科教兴国战略,深化教育改革,全面实施素质教育的重要会议。这次会议科学地分析了当今面临的国际新形势,全面阐述了教育在增强综合国力中的基础地位,明确提出了教育是先导性、基础性、全局性的知识产业和关键的基础建设,

简介：教育要面向21世纪，最根本的任务就是要从“应试教育”向“素质教育”转轨。实施素质教育是事关国家振兴、民族复兴、科教兴国战略和社会主义现代化建设能否成功的关键。我国已加入WTO，将融入世界经济大循环之中，要求人们的素质有一个较大的丰富和发展。恕笔者的专业所限，行文中大都与英语教学有关，意在以熟悉的生活说明问题。

简介：基础教育包括学前教育、九年义务教育、高中阶段教育.搞好基础教育,是落实科教兴国战略和教育优先发展战略的首要任务,是提高国民整体素质、把沉重的人口负担转化为巨大人力资源优势的根本途径,是促进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的莫基工程.

简介：《经济参考报》刊登对中国社科院人口与劳动经济研究所所长蔡防的专访文章。蔡昉说，一直以来，我国制造业产业的竞争力都是依赖低廉的劳动力成本优势，随着我国人口转变进入新的阶段，农村剩余劳动力总规模已经从1．5亿～2亿减少到2000万～3000万，人口红利逐渐消失，劳动力总量优势趋于下降乃至最终消失。

简介：高校计算机基础教育是我国教育界十分重视的一项工作，也是关系到培养跨世纪人才的大事。本文从课程设置的角度，论述了计算机基础教育的内容、分类以及基础与应用的关系

简介：本文对当前农村基础教育的现状和存在的问题进行了调研,内容包括:农村教育的基本情况;学生流失情况及其造成的原因;师资队伍方面存在的问题;学校教育经费的管理、使用情况及对实施"一费制"的看法.在此基础上,本文认为,发展农村基础教育,要采取以下对策:进一步加大投入,解决教育资金不足;面对生源的减少,进一步整合农村教育资源;进一步加强对"留守孩子"的教育和管理;做好教师队伍的稳定工作,建立稳定的师资供给渠道;减轻负担,提高待遇,加强教师培训.

简介：

简介：逐步实现了高等教育从“精英教育”向“大众教育”过渡的中国社会，正面临着高校毕业生数量过剩、就业压力过大的问题。与此同时，身处制造业转型关口的大量中国制造业企业，却遭遇着无法招到高素质工人的困境。毫无疑问，只占高等教育知识结构10％比例的职业教育发展过于滞后，导致了上述“尴尬”的存在。

简介：我国有13亿人口,其中9亿在农村.全国87.3%的初中设在县城和农村,农村初中在我国教育中占有十分重要的地位,从教育效益来看,农村初中是农村新增劳动力的出口,约占80%以上;从实现"普九"和巩固"普九"成果看,农村初中是重点、难点和关键.

简介：

简介：江泽民总书记在党的十五大报告中指出:"培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到二十一世纪社会主义事业的全局."职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是培养高素质劳动者,提高国民素质和民族创新能力的重要途径.

简介：中国共产党高度重视新疆少数民族的教育问题，特别是改革开放以来，从抓基础教育人手，大力普及和巩固基础教育，实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史性跨越，全面实现了免费义务教育。

简介：边疆民族地区的教育事关边疆地区群众素质提高和民族地区经济、社会发展的大局。文章深刻剖析边疆民族地区在基础教育方面的特殊之处，分析了边疆民族地区教育落后的深层次原因，从长远角度提出了发展此类地区民族教育的对策。希望引起相关教育部门的关注：加快民族教育立法的步伐；改善课程体系；加强师资队伍建设；在管理上，赋予教育一定的“自主权”，在政策上赋予适当的“倾斜”。

简介：第三次全国教育工作会议作出关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，这是党中央、国务院为实现党的十五大提出的跨世纪宏伟目标和实施科教兴国战略而作出的又一重大决策。既向教育工会女教职工工作提出了更高的要求，又为教育工会女教职工工作开创新局面提供了机遇。我们要抓住机遇，深入学习会议精神，发挥女教职工工作自身特点和优势，努力在深化教育改革，全面推进素质教育中作出应有的贡献。

简介：本文主要从全球化的层面,探讨邓小平教育改革特点的战略性:把教育放在优先发展的战略地位;全方位:不是就全国的某一地区的教育,也不是教育的某一方面的改革,而是全国性的、多层次的改革;整体性:使教育改革和发展同经济、社会、科技等方面结合、协调发展;硬保障:为教育改革提供了较为完备的法律体系,依法治教;系统性:教育绝不是教育部门自己的事情,而是需要家庭、学校、社会各方面都来关心支持的一项系统工程;前瞻性:教育不仅要看到近期需要,而且必须预见到远期需要;开放性,教育要面向世界,与全球化接轨.