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11 个结果
  • 简介:北宋时期,唃厮啰家族凭借政权的力量在其辖区内推行“尊释氏”的宗教政策,使得这一地区的藏传佛教得到迅速发展。元明清时期,随着唃厮啰家族影响力的衰弱和大量外来人口的进入,唃厮啰家族及其居地的宗教逐渐发生嬗变,开始由单一的藏传佛教嬗变为多元宗教并存的状况。

  • 标签: 唃厮啰家族 藏传佛教 宗教多元化 临洮
  • 简介:本文结合运用马克思经济学与新制度经济学两者的制度分析方法,阐述了公有制下企业与职工的劳动关系及其产权基础,并在此基础上解释了我国经济改革的一种现象:企业在行使用工自主权时存在着侵害职工产权的严重情况。文章最终指出,我们要改变劳动者必须和生产资料所有者合一而不可分离的旧观念,要把作为生产资料有份者和作为劳动力所有者的职工作经济学的分离,在新型的产权关系基础上建立新型的劳动关系,把企业的用工自主权与劳动者的用力自主权有机结合起来,以保证我国企业改革的社会主义性质与市场经济性质。

  • 标签: 企业 用工自主权 职工产权 劳动关系 经济学
  • 简介:贯彻《教师法》,加强教师的培养任用工作汪春燕《教育法》是我国教育的根本大法,是教育工作的母法,《教师法》是母法中的一个主要组成部分。《教育法》和《教师法》的贯彻实施,是中国教育史上的一件大事,是我国人民生活中的一件大事。《教育法》和《教师法》来之不易...

  • 标签: 《教师法》 教师队伍 加强教师 教师管理 创造性学习 考核项目
  • 简介:世界的存在是多元的,世界的多样性既是一种事实也是一种价值。从此出发,'多元世界'观照下的外语课程应以人的存在作为其出发点和落脚点,坚持课程出发点的'人本'性、课程教学的复杂性与课程目标的'意义生成'性。外语课程从作为'人'的学生出发,能更好地帮助学生建立对世界的多元理解,关注学生在语言中的生命成长,促进学生对生命意义的追求。

  • 标签: 外语课程教学 多元世界 生命成长 一带一路
  • 简介:傣语四音格是傣语中很有特色的语言单位,在语言特征上,它是汉藏语系共同的"四音格"语言现象在傣族社会的体现;在文化特征上,它与东南亚诸民族文化有很强的一致性。构成傣语四音格的语言材料虽然以傣语为主,但是也有很多是来自其他民族的。可见,傣语四音格承载着多种文化因子,它是多元文化培育出的奇葩。傣语四音格中各种文化因子是水乳交融,相互协调,互为一体的。

  • 标签: 傣语 四音格 傣族文化 文化多元性
  • 简介:本文通过田野调查,对河湟当地民间禄马信仰的内容及相关民俗活动进行了调查分析,认为河湟禄马信仰作为中国纸马信仰文化的一种地方化表述,是地方及民族文化系统中的活态民俗事象,是围绕农业生产生活而展开的具有河湟多元民族文化特征的禄马信仰文化活动。

  • 标签: 多元民族文化 河湟禄马 信仰 纸马
  • 简介:中国旗袍作为中国服饰文化的典型代表、世界服装之林的奇葩,长久以来备受世人瞩目。本文以旗袍作为切入点,力图反映单一民族服饰文化向多元服饰文化转变的大致过程及基本动因,探讨中国旗袍特有的民族性和泛民族化特点及国际化趋势。

  • 标签: 单一民族服饰文化 多元服饰文化 动因 泛民族化 国际化
  • 简介:“外嫁女”纠纷是在农村集体产权框架下,不同利益主体对村落成员权及其相应的利益分配权的争夺。在纠纷过程中,冲突双方有着各自不同的公正认同,各利益主体基于各自的立场形成了不同的行动策略,使得冲突显得异常激烈。要解决这种纠纷,首先必须直面冲突的多重面向,认真对待冲突各方的利益和“正义”诉求,不能采取简单粗暴的强制措施。

  • 标签: “外嫁女”纠纷 村落成员权 公正认同 多元正义 行动策略