简介:2009年10月到12月,作为深圳市海外培训的赴英第六期学员,笔者在英国的华威大学学习了两个多月,走访了英国的一些中小学,近距离地了解了英国的心理健康教育。
简介:问:王教授,您好.您作为一名大学教授、博士生导师,为什么会如此关心中小学心理健康教育工作?
简介:一、问题的提出初中阶段是青少年心理成长发展的关键期,也是学生学业发展的最重要阶段。进入初中,学生们大都有了自主学习的意识,对学业也格外重视。但是经过几次学业考试后,成绩不能达到预期的学生开始增多,即出现学习潜能开发不足,成绩明显低于其能力应达水平的学业不良现象。
英国心理健康教育概谈及启示
学生心理健康问题重在早期发现——访北京大学王登峰教授
“学能开发”小组心理辅导活动的探究——陕西师范大学附属中学开发学生学习潜能的探索