学科分类
/ 2
25 个结果
  • 简介:一个人要更好地适应现代社会生活,不仅需要具备良好的生理素质,掌握必要的知识技能,还必须具有健全的心理素质。倡导学校心理健康教育正是立足于此基本点。我们看到在当前学校心理健康教育的实施中,还存在许多模糊甚至错误的认识,为此,我

  • 标签: 心理健康教育 认识误区 学校 心理问题 人际关系 心理咨询
  • 简介:中班主任刘老师一上班就发现了压在教科书下的一封信.展开一看,不由得大吃一惊,竟是一封血书,斑斑血迹下有几行醒目的大字:"老师,我一定改,请千万不要传我爸来学校."信的落款是"你不争气的学生,崔婷婷".

  • 标签: 传家长 家长学校 家长沟通
  • 简介:角色表演法是目前心理活动课中很常用的方法,通常情况下由教师提供素材,学生根据自己的经验表演,然后讨论或分享。初中生受其认知水平和思维能力的限制,如果教师在心理活动课中单纯采用讲授或问答讨论等方法,效果往往不理想,而角色扮演法在初中心理活动课中很受师生青睐。纵观一些心理活动课,几乎无角色表演不成心理活动课。因此,

  • 标签: 心理活动课 角色表演法 误区 对策
  • 简介:川省成都市盐道街小学锦馨分校位于成都市东南侧,是成都市首批心理实验校。学校秉承盐道街小学"厚德如盐适融入道"的办学理念,提出了"繁花似锦,馨香逸"的办学追求,将现有小学阶段的课程门类整合为"语言与阅读""数学与科技""社会与交往""艺术与审美""健康与生活"五课程领域,以尊重为核心,培养"阳光、明理、笃行、善思、乐群"的锦馨学子。

  • 标签: 小学阶段 办学理念 成都市 心理实验 四川省 课程
  • 简介:<正>07年春夏,各大品牌包包设计中的回归感觉扑面而来,同时伴以前卫的姿态,结合休闲感觉和迷人趣致。这些体现中性风范又充满怀日意味的包包,足以成为你的当季新欢。

  • 标签: 鳄鱼皮
  • 简介:人生就像心电图,总会有波折,或者考试失利、比赛失分、爱情失意、下岗失业,或者机遇失之交臂、缘分擦肩而过,或者升职遥遥无期、财运杳如黄鹤,或者璞玉无人识、瑶琴无人听,或者英雄生华发、佳人失红颜,任何一种都会让人有挫败感。子曰:“富而无骄易,贫而无怨难”,同理,胜而不骄易,败而不馁难。那么,我们应该如何面对挫折?

  • 标签: 人生 挫折 “四原法”
  • 简介:<正>"外面的世界很精彩,我出去会不会失败,外面的世界特别慷慨,闯出去我就可以活过来。"十多年前的一首旧歌又被周迅唱成无数漂泊者的绕指柔,一代又一代人,怀着走出去就不会回来的决绝,义无返顾地投入到大城市的滚滚红尘里,为一份值得打拼的事业,一段难以割舍的感情,一种突破自我的希望,最后不得不着墨于实实在在的一个点,一个窝,一个属于外乡人的城市安家梦。北京、上海、广州、杭州,处于房价浪尖上的城市里,他们怎样为自己谋了一个窝。

  • 标签: 滚滚红尘 漂泊者 绕指柔 上海生活 大城市 小雅
  • 简介:小游戏是朝九晚五的上班族茶余饭后最好的选择。午休的时候玩一玩,过瘾又方便,说不定还能带来些许工作的灵感。推荐一些最近网络流行的小游戏给你,祝你玩得开心。

  • 标签: 朝九晚五 给你 弧线球 斯诺克 子一 选择球
  • 简介:在自然界中,不同的动物具有不同的特征与习性,这种多样性在办公室中同样可见,每一位同事都可被归入一种动物种类:章鱼、鹦鹉、熊猫……他们有着不同的工作方式与个性。面对这样一个复杂多样的‘动物世界’,你或许会茫然无措:如何才能与不同的‘动物’和谐共处呢?让我们来对号入座,寻求最完美的相处之道吧。

  • 标签: 种多样性 茫然无措 一片狼藉 工作方式 给你 会议发言
  • 简介:到了秋季新品检验时,在T台上风云变幻的潮流过后,我们为你推荐今年秋季流行的3时髦单品,让你在凉爽的天气里穿出好心情。赶快来参考我们精心准备的秋季造型单元吧!

  • 标签: 中裤 COLLECTION
  • 简介:不甚明了游戏规则而贸然参与是可耻的,因为殃及的不仅是自己。所以,比较高明的态度是:少爱他一点,多了解他一点。

  • 标签: 李蒸 窦文涛 古龙水 亦舒 说诗 酒浸
  • 简介:我们知道,爱不仅仅是获得,更是付出,是给予,重要的是,爱是珍惜。我们在爱的时候,享受着爱的过程,然而往往,我们在付出的时候,是追求获得的,这种追求有时让我们变得自私,变得控制,变得暴力。我们的爱是以尊重、宽容、理解为出发点的‘爱’吗?

  • 标签: 疾风骤雨 告诉我 太远 长途旅行 说大 自我保护
  • 简介:在中小学生中开展个别心理辅导是一项全新的事业,它是针对个别学生中出现的心理不适应、心理问题或心理障碍而提供的一种心理援助和咨询帮助.它旨在帮助学生个人成长,却不主张对学生加以指导;它的目的是要维护学生心理健康,却不主张乱开"药方"、滥施"治疗";它是师生之间的一种沟通交流,却不主张"好为人师"、"诲人不倦";它需要辅导教师具有同感和同理心,却不主张纠缠细节问题、同情安慰;它要引导当事人走出心理困境,却不主张替学生出谋划策、包办代替.总之,学生心理咨询意在使人成长,而这种成长应该是主动的,由内向外的.

  • 标签: 中小学 心理健康教育 个别心理辅导 心理咨询