简介:在《高等教育法》本科教育的学习标准中,除强调“比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识和基本技能”之外,还提出了“方法和相关知识”的要求。可以理解“方法”是对“三基”的深度把握,相关知识是对“三基”的要求拓展。目前本科人才培养计划方案中只注重“三基”和相关能力的获得而不重视方法学习.是本科教学的一个严重缺失。
简介:在上一次教学实验基础上,本次教学实验强化了系统化、具体化和实用化。使全部教学与训练内容形成一个有系统联系的有机整体,而不是各个内容的简单组合,从而使学生的思维能力不仅在局部上更从整体上得到了加强;使教学中提炼出来的具体思维方式、方法更容易迁移
方法学习本科生学业标准的重要内容
1997年思维教育选修课教学报告(在北京理工大学机械工程与自动化学院第二次开设“大学生思维能力训练”)课程的总结