简介：

简介：摘要副语言作为一种辅助性交际行为，在人际沟通交往的环境中一直发挥着重要的作用，它有利于帮助人们更好地进行语音信息的传递，同时通过不同的副语言，我们可以判断出不同的行为趋向，人际关系，情感表达，以及最终的目的意图，广义上的副语言为显性的行为动作，如面部微表情，身势，体态动作等，狭义上的副语言为交谈时的音高，音强，音长的变化，也就是语气语调的变化。

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简介：摘要语言最重要的作用是用来交流，所以在语言教学中培养学生的跨文化交际能力非常重要。当前我国高职院校在培养学生的跨文化交际能力时，受到了诸多因素的影响，如价值观、思维方式等，造成教学效率一直难以提升。本文先对影响跨文化交际能力培养的主要因素进行说明，再根据当前我国语言教学情况提出相应策略，希望能对高职院校教师提供新的思路，促进高职生跨文化交际能力的形成，从而对他们日后的职业发展形成更有利的作用。

简介：摘要让幼儿在理解的基础上记忆、积累。从而为有好的语言表达能力奠定基础。理解记忆字、词、句、故事等；用绘画形式、游戏帮助理解。

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简介：摘要小学口语交际是小学语文教学的重要组成部分，也是现代化教学的重要选择。但长期以来在应试教育的影响下，我们对口语交际也存在一定的认识误区。从2000年将“听话、说话”改为“口语交际”到新课程标准提出学生要初步学会文明地进行人际沟通和社会交往等，口语交际在素质教育中占据越来越重要的地位，但如何展现口语交际在课堂上应有的语言魅力呢？本文笔者将从口语交际与听说教学的差异，口语交际的认识误区和口语交际教学策略等三个方面进行论述，让它在课堂上神采飞扬。

简介：摘要幼儿时期是孩子语言能力培养、认知能力培养的重要阶段。《幼儿园教育指导纲要》中提到，培养幼儿语言能力的关键在于使幼儿想说、敢说、有机会说。幼儿园的孩子正处于好玩、好动的时期。玩是孩子的天性，天性不可违背。因此，在幼儿园语言教学中，教师应该积极迎合幼儿好玩、好动的天性，进行教育活动创设，激发幼儿想说的情绪。良好的语言教学活动创设为幼儿创造说的机会，同时教师在活动中积极对幼儿进行引导，让幼儿敢于去说。

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简介：摘要长期以来，我国的英语教学一直存在重语法、词汇、翻译，但轻视培养学生的英语语言交际能力和传授学生相关的交际文化知识。随着我国改革开放和加入WTO，越来越多的跨国集团和外资企业进入我国，对具有跨文化交际能力的人才需求也日益增加，同时对人才的跨文化交际能力也不断提高。

简介：摘要在幼儿园的日常生活和学习教学活动中，语言学习活动是非常重要和关键的。语言学习活动要创新、有想法、有深度，最大可能性的激励幼儿来学习语言，来进行语言活动。孩子们懂得运用使用语言来营造一个好的语言环境。

简介：摘要在幼儿教育活动中，要根据幼儿年龄特点，充分发挥各种教育手段的交互作用。有了课件的参与，语言活动就富有了很大的生命力，不会显得枯燥，使幼儿容易分散注意力。

简介：摘要在语言教学活动中教师的有效性提问是一门学问，又是一门艺术，没有固定的模式，教师应该不断的去探究有效性提问的艺术，使提问在语言教学活动中起到事倍功半的效果，让提问能发挥出最大的教育作用，更好的优化课堂提问的策略，充分发挥提问在教学中的功能。

简介：摘要语言活动是幼儿园五大领域的重要内容之一，对幼儿语言的发展具有重大意义，笔者对基层中心园幼儿语言活动进行观察时发现存在语言活动的目标设计空洞，无可操作性；活动内容的选择远离幼儿生活；教师语言观念陈旧、活动形式单一等问题。结合实际，语言活动的开展应提高幼儿教师的语言教育素养和专业知识技能，选择生活化，趣味性的语言教育内容，以生活化、多样化的形式来激发幼儿语言学习兴趣。

简介：摘要倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种能力，只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。

简介：摘要童谣是是民间文化艺术的结晶，可以帮助幼儿更好的认识世界，激发幼儿的想象力。但是由于幼儿年龄的限制，他们的心智还不够成熟，思想也不够健全，思维方式也与成人不同。所以，在开展幼儿园语言活动的时候，也需要打破传统思维方式的禁锢，提升幼儿的学习兴趣以及学习效果。本文重点针对童谣在幼儿园语言活动中的应用进行了详细的分析，以供参考。

简介：摘要随着经济的发展，人们生活水平的提高，人们对于教育越来越重视，对教育提出了更高的要求。在我国教育提示中，教育分为好几个阶段，如幼儿教育、小学教育、初中教育等，其中幼儿教育时整个教育体系中奠定基础的重要阶段，对幼儿今后的学习生活有着极为重要的作用。在幼儿教育中语言教学时其中重要的组成部分，但是在语言教学中却存在着很多的教学问题，导致教学效率和教学质量不高。因此，教师在进行幼儿语言教学时，要采取有效的措施提高教学质量，活跃教学氛围，让幼儿积极主动的学习。本文针对当前幼儿园语言教学中的问题进行阐述，并提出相应的措施，希望对幼儿语言教学有所帮助。

简介：摘要游戏在幼儿成长的过程中发挥着至关重要的作用，在幼儿园教育教学活动中加入游戏元素，给幼儿营造一个轻松、愉快的学习氛围，使幼儿保持对学习的兴趣，保持对这个世界的好奇心，对幼儿的教育起着推动作用。幼儿时期是学习语言的基础阶段，同时也是关键时期，现在很多老师认识到了幼儿园语言活动游戏化的重要性，但在实际应用中还存在很多问题。本文主要列举了幼儿园语言活动游戏化存在的问题，并针对这些问题提出应对策略。