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简介：摘要文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”，因而读者阅读鉴赏过程中有着充分的能动性，存在着自由发挥的极大空间，因此，本文提出了有效地进行课文多元化讲析的方法与对策，切实使学生在多元化的解读过程中张扬个性，完善人格，塑造人文精神。阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程，是一种再创造，它带有强烈的个性特征。

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简介：摘要教师在小学语文阅读教学中，应充分发挥课文插图与文章文字图文并茂的效果，让小学生注意力高度集中的投入课堂中，在教师的引导下，去理解文章，去感悟文章，去体验文章的美感。

简介：摘要课堂改革力求高效课堂、自主课堂。所以我们所倡导的学生自主学习，往往在课堂上比较重视，但课堂之外，却关注的比较少。特别是学生课前预习态度不端正、预习能力差、预习方法简单缺乏教师的指导，这就需要把语文课前预习的方法教给学生，把预习落到实处，学习效率才会得到提高。

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简介：摘要由于语文这一门课程，与其他学科有着非常明显的不同特性,尤其是其高度的人文特性，就使得语文这一学科，在功能上的主要目的不是开发学生的逻辑思维能力，而是让学生在生活中逐渐提高自己的语言能力以及文学素养，因此在进行中学生语文课程评价的时候，一定要遵循全面性、发展性、创新性和差异性的原则,这样才可以为改革中学语文课程提供必要的理论基础和依据。

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简介：摘要新课导入是课堂教学的第一个环节，也是一堂课成败的关键。当前新课程改革提出了“优化课堂教学，提高教学效率”的新课题，如何设计优质高效巧妙的方法导入语文课堂，是一个值得探究的问题。本文拟从课题分析、背景介绍、诗文巧引、问题巧设、媒体运用五种方法谈谈语文课堂的导入。

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简介：摘要要想上好一节语文课，要考虑影响课堂教学的许多因素，作为创造教育的主要渠道———课堂教学，它是为学习者而存在，而变化，而发展的。

简介：摘要诗歌是中华名族几千年留下来的文艺瑰宝，诗歌的意境叫人流连忘返、依依不舍，那种只可意会不可言传的意蕴是别的艺术载体不具有的，本文主要研究诗歌在语文课上的应用，让语文课燃放诗的激情、让语文课领悟诗的意境、让语文课富于诗的想象。

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简介：新课程改革下的语文教育要的不是五彩缤纷、绚丽夺目的表面光，而是有如珍珠般由内而外的温湿润泽的本色光芒。

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