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简介：摘要培养具有教员良好师德的教员，是军校教员队伍建设的首要目标，本为论述了数的的内容，并对师德的建设提出了具体的建议。

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简介：摘要教员是培养人才的人才，是推动院校建设发展的关键力量。其中，任职教育具有培训对象复杂多样、岗位指向性明显、注重培训实践能力和按干部任职岗位逐步培训等特点，对教员素质能力提出了更高的要求。因此，必须着眼于任职教育特点和培训任务的变化，大力加强教员队伍建设，努力提高人才培养质量，扎实推进任职教育深入发展。本文首先介绍了师资队伍建设的基本现状，并探讨了任职教育教员队伍建设的策略。

简介：摘要士官教员队伍肩负传道授业的重任，构建学习型士官教员队伍既是士官教育的需要，又是教员自身发展的需要。本文提出建设学习型教员队伍的必要性，并给出建设学习型教员队伍的方案。

简介：摘要发展军队院校任职教育，实现任职教育培养人才目标，关键是要建设一支既有现代教育理念，又有现代教育实践能力，既有较高文化素质、业务技能素质，又有较强动手实践能力的“双师型”任职教员队伍。

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简介：摘要团队文化建设是职业技术院校教员队伍建设的重要一环。本文从精神文化建设、制度文化建设和物质文化建设三个方面分别阐述了团队文化建设的意义，并提出了相应的建议。

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简介：摘要要推进任职教育向纵深发展，必须牢固确立“教员培养优先”的理念。可以通过积极拓展教员培养渠道，不断优化教员队伍结构，努力强化教员自身意识等诸方面努力建设一支高素质的适应任职教育需要的教员队伍。

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简介：摘要本文从实战化教学的内涵特征、实战化教学对教员队伍能力素质的要求进行了系统的分析，提出实战化教学教员队伍存在的相关问题，并探索了提高实战化教学教员队伍建设水平的对策措施，对于提高军队院校实战化教学质量具有十分重要的理论和实践意义。