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简介：文章要写得生动形象，使人对所述人物、事件产生深刻的印象，受到感染，获得教益，要学会描写。动态描写是对人物、事件、环境进行准确、鲜明、生动地刻画，要有声有色，使人如见其人，如闻其声，如临其境，才能增强文章的感染力。

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简介：摘要张爱玲创作于上世纪五十年代的短篇小说《色，戒》讲述了一个具有悲壮结局爱情故事，小说中言尽了爱情，但在文笔之下却含蓄隐藏，这种无声叙述自然招致了后来多人的误读。同时，这部篇幅并不长的小说也以独特的艺术视角构思出了《色，戒》中王佳芝这一艺术形象，作者从女性视角观照这一人物，色难当头，使其沦陷在革命与情感漩涡中心，面对所谓“一厢情愿的爱情”对其灵与肉的折磨，王佳芝最终飞蛾扑火走向灭亡。但和以往故事原型和常态下的思维方式不同，当张爱玲的《色，戒》横空出世时，小说中的以情欲为核心的爱情故事便是作为一个异数的出场了。

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简介：摘要本文主要研究白居易《琵琶行》的音乐描写，在创作时，诗人通过对音乐的描写揭示了弹奏者的内心世界，同时也让音乐作品和诗歌文学产生共鸣。诗人通过描写音乐，成功营造了诗歌整体的意境，给人一种悲戚婉转的忧伤之感。灵活运用押韵，使得诗句读起来郎朗上口。

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简介：摘要《西厢记》中两次不恰当掺入的死亡因素,即崔相国的亡故和郑恒的触树而死,是这优美乐章中的不协调音,它与贯串全剧的喜剧精神是不相和谐的。

简介：摘要芥川龙之介的短篇小说多以题材新颖、构思缜密著称，擅长古典翻案小说的他在原著基础上加入一定的自然描写和心理描写，使得原著中的人物形象更加丰满，同时也赋予了文章新的寓意。本文以其早期作品《鼻子》中的自然环境描写为例，结合全文内容以及作者的个人体验来分析这段自然环境描写中所暗含的悲剧意象。

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简介：摘要：在义务教育阶段，教师要注重小学生写作能力的培养，让学生通过理解文章表达顺序，以及感受文章思想情感的方式，更好地体会文章的表达方式，并调动起自己的学习情感。在农村小学教学阶段，叙事性的作品结构设计期间，做好自然景物的描写，以及整合各类信息，能够为文章增添色彩。所以学生要理解叙事作品之中，描绘自然景物的主要作用，找到有效的情感表达方式。

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简介：摘要通过关键词的教学研究，可以高效率促进学生掌握描写人物性格的方法，同时，对学生的习作修改的理据方面也有很大的促进作用。