简介：

简介：摘要实验教学，学生掌握自然科学规律的有效途径。根据国家课程改课要求，化学教学重视激发学生的学习兴趣和生活经验的积累。本文通过一些案例，介绍了我校在分教学过程中，推进小组合作模式下如何组织学习小组自主探究，进行课堂实验教学。

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简介：摘要随着工业和经济最近几年的快速发展，人们对环境也要求越来越高，分布式光伏发电系统作为新兴产物，不仅满足绿色发展需求，还具有较强的稳定性和功率低的发电优势，其利用可再生资源进行发电，充分的解决了电力经过长途运输时的损耗问题，因此分布式光伏发电具有良好的发展前景。本文对分布式光伏发电投资前景进行了分析，并研究了分布式光伏发电应用形式和场合，介绍了分布式光伏发电投资建设运营模式现状并为其发展提出建议，为我国分布式光伏发电企业的顺利发展提供了科学借鉴。

简介：摘要小组合作学习有哪些好处呢？首先能激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率；其次，有助于学生的全面发展。本文针对初中物理课堂教学如何开展小组合作模式教学进行研究。

简介：摘要：本文通过分析预制舱的特点和分类，提出了实现分布式光伏项目一二次组合预制舱的思路，并结合可实施的技术手段甄选了布局优化方案。通过合理的舱内设备布局实现了更加高效可靠的分布式一二次设备组合预制舱的解决方案，并在实践中初步验证了其有效性。

简介：摘要传统的文言文教学是比较枯燥乏味的，一般的模式是“老师说，学生记”。在课改的大背景下，如何让文言文教学走出困境值得深思。打破沉闷的课堂气氛，调动每个学生的学习热情，让学生都参与到课堂中来，变得势在必行。

简介：摘要传统的课堂教学方式对于小学语文课堂教学来说，已经无法满足其发展要求了，不利于提高小学语文课堂教学的质量与效率。根据小学语文新课标的相关规定可知，小学语文教学开展的目的是为了全面地提高小学生的语文综合素质，从而促进小学生的身心健康发展，在这种情况下，传统的课堂教学方式显然已经不再适用于现如今的小学语文课堂教学。在现阶段，开展小组合作学习活动是小学语文课堂教学的一种有效的方法，而对于小学语文教师来说，怎样实现小组合作学习的高效开展，是一个值得思考的问题，本文针对小组合作学习“五步”模式的构建进行探讨。

简介：摘要随着教育改革的全面推进，小学体育教育在小学教学中占据重要的作用，对学生的心理和身体素质都起着至关重要的作用。在德智体美全面发展的要求下，小学体育教学始终坚持自主、合作、探索、创新的新教学方法和教学模式，逐步实现了新时代提升学生综合素质的教育理念和教学目标，同时也满足了学生成长、成才的要求。

简介：摘要传统的课堂教学方式对于小学语文课堂教学来说，已经无法满足其发展要求了，不利于提高小学语文课堂教学的质量与效率。根据小学语文新课标的相关规定可知，小学语文教学开展的目的是为了全面地提高小学生的语文综合素质，从而促进小学生的身心健康发展，在这种情况下，传统的课堂教学方式显然已经不再适用于现如今的小学语文课堂教学。在现阶段，开展小组合作学习活动是小学语文课堂教学的一种有效的方法，而对于小学语文教师来说，怎样实现小组合作学习的高效开展，是一个值得思考的问题，本文针对小组合作学习“五步”模式的构建进行探讨。

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简介：摘要班级管理是学校教育教学活动的重要单位。将小组合作管理模式运用于班级管理过程中，能够有效激发学生管理自觉性和学习自信心。本文主要针对小组合作管理模式在班级管理中的实施细则与实施策略进行探讨，希望能够有效推进班级管理。

简介：摘要本研究基于大学英语课程，结合量化与质性研究方法，调查了30名非英语专业学生在为期10周的小组合作中所付出的学习努力及其影响因素。结果显示(1)学生在合作学习中投入了大量时间，在不同阶段和不同活动上的时间投入量有差别；(2)学生的努力程度始终保持较高水平，且随合作学习的进展逐步增强；(3)影响小组合作学习努力的主要因素是任务难度和情感体验。本研究指出，教师应控制任务难度，鼓励学生在能力范围内设立更高的任务目标，并激发学生的积极情感。

简介：摘要近年来，各地中职学校也在积极的进行教学改革。教师必须更新教学理念,优化教学方法,不断探索新的”教与学”的行为方式。大致围绕激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,开发创新教学模式和学习方式。笔者在职业学校中职生的教学过程中，采用小组合作学习模式，收到了好的教学效果。

简介：摘要“ICG”是北滘西海小学的一种教学模式，它取自自主（Independence）、交流（Communication）、引导（Guidance）这三个单词的首个英语大写字母。

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简介：摘要小组教学模式有利于改革传统灌输式的教学方法，并高效计划、分析、处理数学问题，因此小组教学是对于学生团队协作的培养建设。在抽象化的数学教学中引导学生将独特的见解与成员共享，有利于成员的思路创新。本文就小组学习模式的构建方法、构建思路进行探讨，并提出了优化办法。

简介：摘要高中英语学科教学活动的开展，在受到核心素养理念大时代背景的客观影响之下，教学效果的提升受到诸多的关注，想要在根本上提升课堂教学效果，需要教师能够有效转变教学方法，明确教学中存在的不足之处，应用合作教学模式，培养学生的学习兴趣，从而推动课堂教学效果的提升。

简介：摘要在问卷调查的基础上，本研究设计了以分布式认知理论为指导的四位一体大学英语写作教学新模式。通过教学实验，证明该模式能有效提高学生的写作水平。

简介：摘要小组合作学习模式是学生进行有效的课堂学习中必不可缺少的，也是初中教师高效的课堂教学中行之有效的教学方法。这种学习模式是让学生分成特定人数的小组，通过合作对学习内容、方法等进行讨论交流，增强学生的团队意识，不断提高班级凝聚力与综合能力，也有利于学生的学习成绩稳中求进、培养良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣与参与学习的积极性。初中数学教师在课堂教学实施、开展小组合作学习模式的同时，也要对其进行深入的研究与探讨。