简介：摘要“人类命运共同体”思想的提出绝非偶然，它是习近平总书记在借鉴中国优秀传统文化、学习马克思主义理论、总结新中国成立后的外交政策经验的基础上提出来的。该思想以全球化为背景，站在整个人类利益的高度对马克思主义进行发展；它在传播中国优秀文化的同时，推动当代世界政治经济新秩序和新兴国际关系的建立。因此，该思想具有重要的时代意义。

简介：摘要人类命运共同体是“自由人联合体”的继承与创新，旨在为全世界人民提供一个自由而全面发展的平台。本文通过分析人类命运共同体所面临的国际挑战，对人类命运共同体的建设路径进行初步探讨。

简介：

简介：摘要共同体思想是马克思主义的一个重要部分，马克思着眼于全人类的解放，探讨了全人类共同体建构的问题，提出了“真正的共同体”。习近平提出的人类命运共同体的观念借鉴了马克思“真正共同体”的思想，承载了对人类未来命运的思考，也是对当前全球化深入发展的现实关照。人类命运共同体的思想包括价值观和文化观两个相互联系的方面。价值观方面强调全人类的价值共识，而不是普遍化的西方价值；文化观方面尊重世界文化多样性，强调各文化之间和而不同，包容互鉴，反对文明优越论。

简介：摘要三十年战争后，欧洲大陆建立了威斯特伐利亚体系，它是现代国际关系史上第一个国际体系，形成了欧洲大陆多极“均势”格局，对此后的世界政治经济秩序影响深远。而“人类命运共同体”的理念是习近平在2013年提出的新型国际秩序观。两种秩序在主体建构模式、运行原则、目标诉求等方面有着根本的不同。本文通过对这两种国际秩序的比较，为建立新型国际秩序提供有意义的启示。

简介：摘要习近平提出的人类命运共同体思想的思想来源之一是马克思关于人的本质观思想。马克思揭示了人的三大本质，即人的类本质，人的群体本质和人的需要本质。构建人类命运共同体是中国发展的内在要求，也是社会发展的必然要求。马克思人的本质思想是人类命运共同体思想的思想基础，人类命运共同体思想是马克思人的本质思想的体现，所以在推动构建人类命运共同体的过程中，要始终坚持马克思人的本质思想。

简介：摘要习近平总书记提出的人类命运共同体思想不仅是“为世界谋”，也是“为中国谋”，“我们参与全球治理的根本目的，就是服从服务于实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦”。中国与各国和平共处，希望通过经济、政治、文化、社会、生态等方面的合作的方式实现共赢，以此来推动世界和平稳定繁荣发展，这实质上是为建设中国特色社会伟大事业提供良好的国际环境和有利的外部条件。所以，习近平新时代人类命运共同体思想有利于推进我国“五位一体”总布局。

简介：摘要良好的行为习惯对人一生的发展具有至关重要的作用。孩子良好行为习惯的养成要从“小”做起，需要家长长期的帮助和言传身教，需要学校的重视并采取一定的有效手段。

简介：摘要中世纪神学家托马斯・阿奎纳突显了人类理性的作用，赋予哲学独立性的地位，使神学信仰理性化，实现了理性与信仰的和谐统一形成，具有实现可能性与一定的人文价值。如今中国正步入世界强国时代，习近平总书记提出了“构建人类命运共同体”，其旨在于构建一个“大同世界”，体现在以人类整体为中心，能兼容不同的价值理念。而文章旨在探析托马斯・阿奎纳的理性信仰思想，在以人为本的基础上，思考人类命运共同体的建构之路。

简介：摘要习近平“人类命运共同体”的系统阐述时代潮流、契合世界期待。这不仅体现在国际关系合作共赢的思想，还给思想政治教学工作话语权的提升有着重要理论意义和实用价值。本文主要“人类命运共同体”的语境下探索思想政治教学中话语权构建领域恪守马克思主义主流意识形态的主导性原则、党性原则、整体性原则和实践性原则。这些原则不仅是马克思主义意识形态规定性的本质体现，也是正确把握思想政治教育话语权建设规律的基本前提。

简介：摘要根据学校开展的课间活动，切实结合所任教班级学生的特点，着力从学生小习惯的培养，去塑造学生良好的个人行为习惯，更好地培养学习生活习惯，从而用好的行为习惯引领人生。迅速出操，重视细节，塑造学生品格；动作整齐，自我调节，培养学生心智；安静放松，营造氛围，关爱学生健康。

简介：摘要“政治认同”素养的培育不仅要有基础性的政治认知，还要有大量时政材料和科学的评价体系。本文以习近平总书记提出的构建人类命运共同体理念为指导思想，共同探讨《中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体》这一课题。以学科知识为支撑，以十九大精神为主导，培养学生的政治认同。在学习构建人类命运共同体的时代背景、科学内涵和各方努力等知识的基础上，关注学生真实体验，利用时政材料，感悟政治认同；科学的评价，坚定政治认同；鼓励学生自主行为，践行政治认同。

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简介：本文论证了了解国情，关注祖国命运的教学实践活动作用，关注社会、民生，积累调查经验。

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简介：摘要人类在经过漫长的奋斗历程后，在改造自然和发展社会经济方面去得了辉煌的业绩，于此同时，生态破坏与环境污染，对人类的生存和发展已构成了现实威胁，保护和改善生态环境，实现人类社会的持续发展，是全人类紧迫而艰巨的任务。

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简介：摘要《水浒传》是一部悲剧性的名著，是草莽英雄造反失败的悲歌，也是被错误招安的悲歌。在书中描绘的诸多人物里，其中宋江的个人形象具有两方面的极端性。他是忠义兄弟，也是卑鄙小人。他坚守忠义，但却始终不被朝廷信任，尽管到死仍向君王表明忠心；他有无数兄弟，接受朝廷的招安，但最后却是他亲手把兄弟们的生命毁灭。复杂的性格与复杂的命运，让宋江的人物形象丰富饱满，在文学史中给人留下深刻印象。

简介：摘要命运悲剧是中西方戏剧中的重要命题，本文通过命运悲剧中人物形象的对比，探究“俄狄浦斯情结”对于人的影响。