简介：摘要在当前我国的教育领域中，幼儿教育所占据的比重逐渐得到了极为显著的提升，社会对于儿童教育所给予的重视程度的正在逐步的提升，但是虽然儿童教育的重视程度日益的到提升，但是却依然存在着较多的问题，制约着儿童教育的发展。因此，本文就幼儿个体化精神优质教育为研究方向，对其理论与实践进行了一定程度的探索。

简介：作为临床常见的一种慢性病症，支气管哮喘的主要特征是气道呈现为高反应性，在当前我国经济水平不断上升的状态下，工业化进程加速，导致哮喘的发病几率呈现为逐年上升的发展趋势。同时哮喘发病不存在性别以及年龄的差异性，虽然不能彻底治愈，但是通过采取有效的护理模式能够改善患者生活质量，提升患者治疗效果。

简介：摘要目的探讨小儿先心病介入治疗中行个体化护理对预后影响。方法2015年1月-2018年1月，随机选取我院收治的小儿先心病患儿74例作为研究对象，根据其入院序号奇偶数划分为对照组和观察组，每组患者37例，全部患儿均接受介入治疗，对照组行常规护理干预，观察组在此基础上行个体化护理干预，观察对比两组患者干预效果和治疗后并发症发生情况。结果观察组干预总有效率高于对照组，P＜0.05；观察组治疗后并发症发生率低于对照组，P＜0.05。结论针对小儿先心病患儿，介入治疗效果理想，利于患儿预后恢复，配合科学合理护理干预效果更为突出。

简介：摘要当前，我国经济发展进入“稳增长、促改革、调结构、惠民生”的新常态，高等院校作为人才供给的核心基地发挥了重要的作用，积极迎合供给侧结构性改革的需要，相继制定战略规划，平衡人才供给结构。本研究在高等教育供给侧结构改革背景下，以我国高等教育人才个体结构为切入点，分析研究人才个体结构中人才知识结构、素质结构以及智能结构存在的问题并探究相应的解决对策，提升我国高等教育人才的专业能力和综合素质，推动我国教育事业正向健康发展。

简介：

简介：摘要尊重是教育的绝对前提，作为一名幼儿园教师对待班里的每一位幼儿应做到公正、公平看待幼儿；包容、理解爱戴幼儿；赏识、激励赞赏幼儿，幼儿才会得到更多的关爱与尊重，各方面的发展在早期阶段才能奠定良好的基础。

简介：摘要个体激励和团队激励是两种不同的激励方法，团队包括个体，但团队又不等于个体的简单叠加，它们之间既有紧密联系，又各自有差异。本文对影响个体激励和团队激励的因素进行分析，并提出个体激励和团队激励的选择决策模式。

简介：摘要由于教育相关技能的提升，教育教学的体系由原来简单的机制向更加多元的方向进展。教育信息化的传播推动了教育产业的蓬勃发展。为了使教育信息化能够得到更好的应用，使教学体系更全面的发展，本篇文稿简单的对现代社会中应用的教学技术跟信息在教学中应用进行讨论。从而体现办学理念，实现办学精神。

简介：摘要卡夫卡是现代派文学大师，他用犀利的目光和独特的智慧透视着人的生存，揭示了人根本的存在困境。本文侧重描述他笔下的个体所遭遇的几种具体的生存困境，并试图分析得出这些困境产生的根本原因。

简介：摘要2011年，颁布施行的《个体工商户条例》取消、减少了许多行业的门槛限制，进一步放宽了个体工商户营业领域的经营范围。2017年原国家工商总局就《个体工商户条例（修订征求意见稿）》公开征求意见，然而，随着我国社会主义市场经济的不断发展，这种小轻单散的经营模式仍有弊端，甚至在某种程度上制约了社会经济现代化发展的大趋势。为维护社会经济秩序稳定，相关法律规制应当予以明确。

简介：摘要近几年来幼儿教育这个话题被受关注，幼儿教育游戏化教学越来越受到重视。利用游戏激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的情感态度，可以促进幼儿的全面健康成长,让常规幼儿教育更加丰富多彩。但也需要看到，国内幼儿园游戏化课程开发及运用能力十分有限，很多幼儿园不伦不类的游戏化课程更是影响了幼儿教育活动开展。下面是对幼儿教育游戏化课程的一些看法和策略，鼓励积极开展幼儿教育游戏化课程的基础上，就如何合理的开展游戏化课程及运用给出几点建议。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，在教育领域中得到广泛应用，现代教育质量与提高教育信息化程度有着必然关联。从某种程度来看，教育信息化的程度能够反映出教育发展的程度，提高教育教学的信息化程度，与现代教育技术手段的应用有着直接联系。丰富课堂教学内容、提高学生学习兴趣、增强师生信息素养等，都是现代教育技术具有的优势。因此，在日常教学过程中融入现代教育技术，对教学过程与资源进行合理开发与利用，以此优化教学理论与实践。

简介：摘要在信息化时代之下，各种新型技术开始与教育实现了紧密的联系，教育信息化备受社会各界的广泛关注，不可否认，教育信息化水平的有效提升符合时代发展的要求，能够更好的推动我国教育水平的稳定提升。对此，本文站在宏观的角度，以我国现有的学前教育为切入点，具体分析学前教育信息化的相关内涵，以期为实现我国教育资源的合理配置和利用。提供一定的借鉴。

简介：摘要游戏化课程更容易引起学前教育幼儿的共鸣，游戏化课程中的趣味性活动更能引起学前教育幼儿的兴趣，并积极参与到游戏化课程中来。学前教育游戏化课程研究成为现在学前教育领域的研究热点，并在不断丰富其特色化，品牌化的内容，以期拓展课程游戏化的设计，提高学前教育办学的影响力。据此，本文阐述了当前学前教育课程游戏化设计中存在的问题，并探讨了学前教育课程游戏化设计的对策，以期能够为学前教育课程游戏化的研究提供基本的理论基础。

简介：摘要论文以AB课堂教学《小蚊子》片段为切实点，探究课堂注入式教育和个性化教育的不同教学方法，阐明对幼儿发展成长带来的利和弊，反对当前幼儿课堂的注入式教学，提出当前幼儿课堂教学个性化教学的重要意义。

简介：摘要学前教育“小学化”问题涉及面广、系统性强，为了有效的提高学前教育质量，就必须充分尊重幼儿的发展规律，采用科学的教育方法，为幼儿创建健康、快乐的成长环境。因此，要从多方面努力，有效解决学前教育“小学化”问题，全面推进学前教育健康发展。

简介：摘要30多年来随着学科的纵深发展，思想政治教育在很大方面取得重大突破的同时，也面临着严重的功能泛化危机。通过对思想政治教育功能泛化的逻辑厘析，从思想政治教育功能的内生机理和对思想政治教育功能泛化的逻辑追问为基点对其泛化进行逻辑思辨。以此为逻辑导向，从学科本质多重化、学科基本理论紊乱化、研究主体臃冗化问题表征来揭示泛化现象。

简介：摘要本文以中国知网期刊为数据源，主要运用文献计量法和内容分析法，对近10年来我国高等教育产业化研究文献进行了系统梳理，具体分析了当前研究现状，指其薄弱环节，并展望未来研究方向，以期为后续研究和实践提供参考与指导。

简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，特色教育备受社会各界的广泛关注，为了实现教育资源的优化配置和利用，许多老师将创造性的教学策略和手段融入主题教学环节，积极的构建高效课堂，保证学生在自主学习和实践的过程中主动接受老师的引导和教育。不可否认以学生为主的教学实践形式符合素质教育的实施要求，能够调动学生的参与积极性，其中特色学前教育管理在新的时代背景之下实现了快速的发展，但是与其他的管理模式相比，特色学前教育管理工作所涉及的内容和形式比较复杂，对此参与工作者必须要综合考虑不同的影响要素，积极践行该管理工作。

简介：摘要随着科学技术的进步和社会经济的发展，信息技术的应用越来越广泛，它日渐渗透到人们生活的方方面面，逐渐成为了衡量一个国家科学技术实力的标尺，信息时代的到来，给许多行业和领域的工作带来了新的机遇与挑战，在教育领域也不例外。美术是一门学习关于线条、构图等的基本知识和绘画的基本方法的学科，同时，这门学科也注重锻炼学生欣赏美术作品的能力，培养艺术感。强化高中美术教师的教育信息化能力，对于提高课堂的效率具有重要的作用，同时，学生在这个过程当中会认识到信息化的重要，提升师生信息素养。本文就提升师生信息素养的意义和如何利用教育信息化提升师生信息素养这两个方面展开了探讨和分析，为高中美术教学提供了参考意见。