简介:师范院校的环境教育担负着全面提升师范生自身的环境素质以及开展环境教育的职业素质的双重任务,"互动式合作学习"策略强调教学活动中各要素间的交互作用和交互影响,它要求教师围绕教学内容尽可能周密地设计出一系列的问题,以小组合作学习的方式,引导学生通过师生之间、学生之间、师生与教育资源之间的互动合作而积极主动地参与、反应和创造,从而正确理解人类与环境的关系,掌握环境科学知识,树立科学的环境价值观和态度,掌握环保技能,养成良好的环境行为习惯,达成提升师范生自身环境素质的目标;通过对参与互动式合作学习的体验、省思和实践,获得现代环境教育的理念和从事中小学、幼儿园环境教育的方法与技能,进而增强师范生的环境教育能力,达成全面提升环境教育素质的目标.
简介:摘要:伴随着我国经济的持续快速增长,民众的生活品质逐渐提升,电力消耗也在不断上升。因此,人们对于智能配电网、电网的可靠性以及电网的安全性有着越来越高的期望,这也对供电服务的安全性、稳定性、经济性和质量提出了更为严格的标准。鉴于社会生产和民众生活对电力的不断增长的需求,智能配电网应时而出,它能够优化配电网的运行模式,并为其安全运行提供必要的保障。目前我国智能配电网建设正处于起步阶段,需要借鉴国外成熟经验,结合国内实际情况进行探索研究,逐步建立完善的智能配电网体系,促进电力行业的快速发展。智能配电网的显著特点在于其广泛运用了信息通信技术和先进的控制技术,这使得设备可以进行远程管理、状态监控、故障检测和定位等多种功能,从而提升了配电网的运行和管理效率。