简介:摘要所谓激励,就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚性措施,借助信息沟通,来激发、引导、保持和归化组织成员的行为,以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。中学教师作为一般知识分子,担负着教书育人的重大责任,在众多教师相关制度中,激励机制尤为重要。本文分析了中学教师激励需求特点以及目前激励中存在的问题,并提出有针对性的建议。
简介:摘要:深圳皇岗中学为一栋9层的钢筋混凝土框架结构,结构高度为38.10m。结构存在扭转不规则、楼板不连续、尺寸突变和个别构件穿层、转换四项一般不规则项,为规则性超限的高层建筑。对结构进行抗震性能化分析,结构满足《高规》的C级性能目标要求。对结构的转换结构进行了选型分析和节点有限元分析,确保其具有良好的抗震性能。对穿层柱进行屈曲分析,得到柱子的屈曲荷载和计算长度系数,穿层柱具有足够的安全储备。
简介:摘要:本文依托新疆某地中学的建设工程,将详细介绍该校建筑给排水设计的各个方面,包括生活给水、热水供应、排水系统以及消防给水等,旨在为类似项目的设计提供参考和借鉴。对中学建设项目设计过程中经常遇到的问题以及规范条文中需要注意的条文等进行了探讨并结合实际工程提出了解决方案。
简介:摘要近年来,大学英语教学改革的发展方向正呈现多元化的发展趋势,从以往单纯的通用英语教学逐渐转向学术英语或学术英语与通用英语兼顾的模式。随着学术英语在高校英语教学中得到更多的关注,一些高校尝试构建学术英语课程模块和开设学术英语课程,教学对象一般是中高级的外语学习者,开设学术英语课程的高校一般是国家985或211大学。然而,全国高校数量繁多,有些高校特别是非英语专业本科的高校,学生英语能力相对薄弱,水平参差不齐。鉴于此,为顺应大学英语教学课程转型的发展方向,本文尝试构建高校的大学英语课程模块,在功能性的通用英语课程的基础上适当加入学术英语课程,针对学生特点分级分层次教学,以期对提高高校的大学英语教学质量产生一定的借鉴意义,从而推动高校的大学英语教学发展。