简介：为了部署参加杭州市第十一届科普宣传周的工作,杭氧科协科普委员会于1992年7月9日召开会议,研究讨论参加1997年科普宣传团的工作。杭州市人民政府办公室发出通知,将于1997年9月5日至11日举办杭州市第十一届科普宣传周。今年科普宣传周的主题为"科普、文明、创新","坚持普及科学知识和弘扬科学精

简介：中央五中全会指出:转变经济增长方式,归根到底要靠科技进步和提高劳动者素质,关键是抓好科技与教育。在生产力发展的范畴内,现代科学技术与其他生产力要素的关系可以表达为:生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)。从此关系式不难看出,科学技术具有乘数效应,它的作用在于放大生产力其它要素的作用效能,从而提高社会生产力的整体

简介：简介了UG/GRIP二次开发软件的应用背景和基本特点,通过实例介绍了UG/GRIP二次开发软件在叶轮实体建模过程中的应用,该软件极大地满足了广大用户的个性化需求,同时将设计人员从繁杂的重复劳动中解放出来,以从事更有意义的工作。

简介：在人类历史中特别是自工业革命以来,科学技术已成为认识世界和改造世界的巨大力量,已成为工农业生产的重要推动力。进入20世纪以后,科学技术日益显示出其"生产力"的功能,科技创新已成为人类文明进步的强大动力和基石。

简介：20世纪是科学技术突飞猛进的世纪,日新月异的科学发现和技术发明,改变了人类对客观世界的认识,改变了人类的生产方式、生活方式和经济结构。科学技术确实已成为第一生产力,成为人类文明进步的基础和动力。"科学改变人类生活的100个瞬间",展现了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明,是20世纪人类的骄傲。它们是——

简介：在多年教学实践的基础上，作者探析了如何提高新生英语听说能力和交际能力的6条途径，对其他同仁具有良好的借鉴作用。

简介：档案管理是学校管理工作的重要组成部分。随着高校办学规模的不断扩大及办学层次的不断提升,高校档案科学化管理问题日趋重要。本文分析了高校档案管理的现状和存在问题,并在此基础上提出加强高校档案管理工作的对策。

简介：LDPE、PS、PVC和UF4种塑料埋在微生物活性高的土壤中32－37年的状况为：PS、UF没有变化；PVC表面似乎没有变化，但表面的增塑剂减少了，聚合物发生了氧化；LDPE有白化现象，与土壤接触的薄膜分解严重，薄膜破碎。但当薄膜相互重叠时，重叠的内部没有与土壤接触，仍保持透明性，保持原有的光泽。地表土壤好气性细菌活跃，LDPE薄膜分解更为严重。

简介：在分析国内外磷化工发展态势的基础上，提出了我国精细磷化工的发展思路，即“围绕一条主线，实施两大战略，搞好三个加工，开发四项技术，做强五大产业”，以加快发展我国的精细磷化工。同时，对我国精细磷化工发展的重点领域和发展对策等进行了较为详细的论述。

简介：

简介：作为现代信息传播的先进媒介，网络已成为高职学生获取信息及进行信息交流的重要途径，进而对高职学生的价值观和行为方式产生了潜移默化的影响。这既给高职院校科学教育与人文教育的融合带来了挑战，同时也为高职院校开展科学教育与人文教育提供了难得的机遇，面对挑战与机遇，高职院校教育工作者应转变观念，采取积极的应对策略，利用网络促进高职科学教育与人文教育的融合，全面提高高职学生的综合素质。

简介：作为现代信息传播的先进媒介，网络已成为高职学生获取信息及进行信息交流的重要途径，进而对高职学生的价值观和行为方式产生了潜移默化的影响。这既给高职院校科学教育与人文教育的融合带来了挑战，同时也为高职院校开展科学教育与人文教育提供了难得的机遇，面对挑战与机遇，高职院校教育工作者应转变观念，采取积极的应对策略，利用网络促进高职科学教育与人文教育的融合，全面提高高职学生的综合素质。

简介：在教学中针对建筑学本科生的特点，探讨在课程设计阶段开展“课题式”设计活动的方法；体会“课题式”设计活动的过程。

简介：本文主要论述了大学英语自主学习的必要性及可行性，同时从三个方面论述了如何培养大学英语自主学习的能力，第一要调动学生的学习兴趣，培养学生良好的学习动机，第二要帮助学生掌握一些学习策略，第三要灵活调控，确保学生自主学习有效展开。

简介：学分制是一种适应市场经济的高校教学管理制度.本文简要论述了高校实施学分制的必要性和学分制的多样性,提出了高等专科学校实施学分制面临的主要问题、宜采取的对策和“主辅式学分制”的构想.

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简介：<正>在西南门户、边陲明珠的广西防城港市,耸立着当今国产最大的八万等级空分设备,见证着杭氧非凡的实力。在最近采访八万空分设备的研制过程中,我最深刻的感受就是这个项目良好的执行力。这个项目是公司上下团结一致,把目标转化为现实的直观体现。

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简介：为适应市场经济对人才的需求,必须变应试教育为素质教育.针对高专培养人才的特点,应精化理论教学,强化能力培养,特别是善于自学的能力.实践环节的教学工作亟待加强,关键在教师,要靠政策引导.