简介：结合近几年来的教学改革经验，作者探讨了思想政治课教学中常见的几种启发式教学方法，阐述了启发式教学在思想政治课教学中的重要作用．

简介：创业教育与高校思想政治教育的内容与价值为两者的融合提供了前提和条件,本文以此为基础,从两者融合的内在因素入手,分析其融合的过程及同构实现途径。

简介：对先进典型的挖掘和宣传教育是高校思想政治教育工作的重要手段,在引领学生成长成才方面有较强的榜样示范作用。本文结合王波事迹等具体案例,在先进典型教育的深刻内涵、类型种类、传播方式、认同程度、路径创新等角度进行思考和探索,力求引导教育青年学生正确理解认识先进典型,自觉主动向榜样学习,从而提升高校思想政治教育工作的针对性和实效性。

简介：黄磷工业是基础化学工业，是现代磷化工的基础，在国民经济中占有重要的地位。2003年我国黄磷产量74多万吨，产品产量和市场占有率居世界第一，己成为颇有竞争力的民族工业。

简介：磷酸盐工业是化学工业系列之一，在国民经济中占有重要的地位。我国是世界上磷酸盐产品主要生产、消费和出口国，已成为颇有竞争力的民族工业之一。

简介：日前，为配合国家有关部门开展的全国环境安全整顿活动。中国石油和化学工业协会向全行业发出通知，要求各有关单位积极做好有关工作。通知全文如下：

简介：自上次协作组织的学术技术交流年会以来，我国的磷酸盐工业又有了新的发展，各行业各主要磷化工产品供过于求的状况进一步加剧，行业内的竞争更趋激烈，企业的生存和发展更加困难，在这样的形势下，协作组的主要工作是：帮助企业在激烈的市场竞争中，尽量找到生存和发展的道路，采取合适的技术措施和管理措施，以便尽可能的降低生产成本、提高经济效益，求得生存和发展。

简介：原材料质量管理是全面负责管理的重要环节明确质量管理的职责和职权,建立质量体系,严格质量控制的工作的四个阶段;计划阶段、实施阶段、检查阶段和处理阶段。同时重点介绍了进一步做好原材料标准化和程序化的工作。

简介：本文认为民本思想是儒家的一个基本思想．它在发展过程中经历了萌芽、形成、发展和完善四个历史性演进阶段．民本思想具有重要的历史进步性。

简介：2005年3月21日，摩洛哥磷矿集团总裁穆拉谢利夫与印度有关企业集团签署了一份合作协议。根据该协议，摩洛哥磷矿集团(OCP)和印度KKBirla集团各持50％股份共同组建的印度摩洛哥磷酸集团公司(IMACID)将引入印度另一家化工集团(Tata)的资本参与经营，由此扩大了摩洛哥磷矿集团与印度企业在磷酸盐加工领域的合作和加强了该集团在印度磷肥市场的地位。

简介：真正具有高度普世价值的政治理念并不是西方发达资本主义国家所推崇的“自由、民主、人权、平等、博爱”，而是中国所倡导的“和谐”。和谐是人类自身存在以及与自然界共存的一种理想状态，“自由、民主、人权、平等、博爱”这些政治理念的本质要求与核心追求正是“和谐”，“和谐”的普世价值是高于“自由、民主、人权、平等、博爱”的。抛开“和谐”来谈“自由、民主、人权、平等、博爱”，不仅是空洞而缺乏现实意义的，而且是不利于人类的可持续发展的。

简介：

简介：加入WTO后,民营企业面临新的机会和挑战.'好的财务状况胜过盈利200万'这句话是来自北京和上海的财务专家在浙江知识经济俱乐部举行的'非财务人员的财务管理'讲座上给企业老总们的告诫.本文就民营企业如何加强财务管理谈一些看法.

简介：本文从孙中山的《上李傅相书》在《万国公报》上发表的原因及《万国公报》的性质阐述孙中山早期所具有的资产阶级改良思想。

简介：为适应市场经济对人才的需求,必须变应试教育为素质教育.针对高专培养人才的特点,应精化理论教学,强化能力培养,特别是善于自学的能力.实践环节的教学工作亟待加强,关键在教师,要靠政策引导.

简介：介绍了工艺情报工作的作用、工艺情报工作的内容、工艺情报的来源工艺情报的调研,有一定参考价值。

简介：磷矿是一种不可再生的资源，应该加强充分合理利用的工作。

简介：本文对《园冶》中的名言“巧于因借”进行浅析，从而得到对未来居住环境的选址和建造工作有益的帮助。

简介：2003年3月9日事故发生以后,铸造公司领导对安全生产高度重视,公司配备了一名主管安全的公司领导和一名专职安全员,加强安全工作的力量。铸造公司在开展安全生产工作中,认真贯彻落实"安全第一、预防为主"的方针,以人为本,切实抓好安全预防工作,以保障员工的安全与健康。如何做一个称职的安全员,毛泽东同志曾经说过:"世界上怕就怕认真两字",安全员要做到"手勤"、"嘴勤"、"脚勤",认真积极地开展工作,主动发现问题,解决问题。1勤动手,制作宣传牌、警示牌,营

简介：大学生就业遭遇“寒冬”，就业难问题引起了社会的强烈关注。就业难，难在没有经验，如何帮助大学生跨过经验这道坎，创设融开放型毕业设计于实境训练型的毕业实习之中，使之能更有效地历练学生的社会竞争能力，充分发挥能力培养的导向和实训功能，积极探索学校培养目标与满足就业需求的有效对接。