简介：【摘要】在信息技术的鼎盛时代，利用技术手段提高课堂效率，激发学生多项思维； 将信息技术与时下流行的“项目式学习”开展有效融合，优化教学程序，开拓寻找问题真相的路径。那么，如何让节奏练习变得丰富有趣呢？运用“音乐节奏”的项目式化学习进行，主题性开展各项音乐活动，让思维不再局限于音乐课堂，让学生乐享在音乐学习中迁移音乐素养能力。
简介：摘要：培养学生音乐感知与艺术审美在小学低段中教学也是至关重要的。把情绪情感体验渗透到教学中，在学习中不断创新教学方式，试图从更深的层次和更广的角度去审视音乐情感教学问题，对于培养学生音乐审美体验有着很大的帮助。在不断摸索、不断改革中探究，选择合适的教学思路、教学设计、教学方法得以实施，增强学生学习意识，主动参与音乐情景创设，提高音乐学习兴趣，培养正确的音乐价值观！
信息技术支持下小学“音乐节奏”项目式学习的初探
《在学与变中，培养低段学生学生艺术审美情感》
