简介：摘要

简介：【摘要】随着我国高速公路工程建设发展，与之相配套的机电设备系统维护和管理要求也在不断提升，要满足人们日益增长的需求，就必须在保障我国高速公路顺畅安全的同时，各项公用设施及系统也能顺利运作。本文结合笔者多年的研究与实践，对相关问题展开探讨，以供参考。

简介：摘要： 本文以配网电力工程为研究对象，介绍了配网电力工程中常见的技术问题，提出了相关的决绝措施与提高配网可靠性的方法，同时还对电力工程中的安全隐患及施工安全进行了探讨。

简介：摘要： 非开挖的施工技术是一种非常流行的施工技术 ， 在电力工程的建设中使用的非开挖的施工技术主要是用在那些无法开挖或者说是不方便开挖的非岩石或非流沙的非正常化的地质区域。由河流、路面的上方或者建筑物的下方穿越进行施工的技术就叫非开挖的施工技术 。 故此 ， 本文将结合实例对非开挖的施工技术进行了一系列的探讨。

简介：摘要人们的信息交流从语言、文字、印刷、电报、电话一直到今日的多姿多彩的现代通信。在日益激烈的行业竞争下，通信制造商不仅需要维持现有的服务质量，而且还需要不断创新、改进、提高自身的技术管理水平，以应对客户的服务需求。当今的通信行业，市场趋于饱和，竞争者相互追逐，不进则退，除了提高自身的技术竞争力外，如何提升项目技术管理水平，提升服务质量，提高客户的满意度便是当今需要研究的课题。

简介：摘要挤压筒加热控制系统是制造铝合金挤压材，特别是铝合金型材生产的关键技术，不仅影响产品的质量、生产效率和交货周期，而且也是决定产品成本的重要因素之一。本文结合挤压筒加热系统的相关理论，主要分析了等温挤压的实现方法，旨在为实现挤压筒温度均衡提供参考。

简介：摘要随着科学技术的发展，4G技术还需要进行突破性的研究，未来移动通信技术必然向5G通信技术方向发展。为了更好满足人们对于高质量性能移动通信网络的需求。有关方面开展了关于5G移动通信网络关键技术的研究，本文主要就5G移动通信网络关键技术、未来的发展趋势两个方面内容进行论述。

简介：摘要：目的 探索 miR-185在胶质母细胞瘤增殖、凋亡中的机制。方法用 Target scan human在线软件预测 miR-185调控的靶基因；采用荧光素酶报告载体系统检测 miR-185对 M2型丙酮酸激酶（ PKM2)3'UTR荧光酶活性的影响；蛋白质印迹法检测 miR-185对 PKM2蛋白表达的影响。将胶质母母细胞瘤细胞分为观察 1组、对照 1组、观察 2组、对照 2组、观察 3组。观察 1组转染 miR-185 mimics,对照 1组转染 Scramble;观察 2组转染 PKM-snRNA,对照 2组转染 Control-siRNA;观察 3组转染 miR-185 inhibitors与 PKM-snRNA。采用 MTT法检测上述 5组细胞增殖能力，采用 AnnexinV-FITC和 Pi染色法检测上述 5组细胞凋亡率。结果在线预测软件发现 miR-185与 PKM2的 3'UTR有共同的结合位点，荧光素酶报告载体系统显示在脑胶质母细胞瘤细胞中 miR-185能抑制 Wild4-KM2。报告质粒组荧光素酶的活性 ,Western blotting结果显示 miR-185能下调胶质母瘤细胞中 PKM2蛋白表达，证实 PKM2是 miR-185直接调控的靶基因； MTT结果显示，观察 1组与观察 2组胶质母瘤细胞 OD值分别为 0.446±0.034,0.472±0.028,与对照 1组（ 0.649±0.041)和对照 2组（ 0.610±0.023)相比，差异均有统计学意义（ P均 <0.05)。观察 3组的 OD值为 0.606±0.016,与对照 1组或对照 2组相比，差异均无统计学意义；凋亡实验结果显示，观察 1组与观察 2组胶质母瘤细胞凋亡率分别为（ 29.13±2.04)%、 (27.46±1.95)%,对照 1组、对照 2组分别为（ 8.76±0.53)%、 (8.51±0.47)%,观察 1组、观察 2组与对照 1组、对照 2组比较 ,P均 <0.05。观察 3组的凋亡率为（ 9.47±0.61)%,与对照 1组或对照 2组相比 ,差异均无统计学意义。结论 miR-185可抑制人胶质母瘤细胞增殖并诱导细胞凋亡 ;机制可能是通过下调 PKM2表达实现。

简介：开放教育自开办以来取得了一定成绩，但是开放教育中实践教学环节一直是短板，困扰着开放教育的继续前行。文章从教学模式、教学过程、设施建设、师资建设等方面深入进行了问题分析，从结合职业教育设计符合开放教育的新实践课教学模式、多方合作加大对实践教学的投入、建设既懂开放教育又通职业教育的教师队伍等方面提出了融合职业教育改善开放教育中实践环节的方法和路径。

简介：部分远程教育中的实践教学环节存在诸多问题,制约了远程教育的进一步发展.笔者从远程教育的软硬件条件、辅导方式、评价手段等方面对问题进行了深入分析,建议利用开放大学的体系优势引入多方合作,进行分布式实验室建设,同时大力开发线上线下实验教学资源,通过建立完善的分布式实验室管理及使用制度等途径,提升远程教育中实践教学的教学质量.

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