简介：【摘要】目的 探究初产妇分娩护理中采取产后健康教育的效果。方法：选取2022年12月至2023年12月期间我院68例初产妇为研究对象，采用随机数字表法对产妇进行分组，分为对照组、实验组，每组34人。对照组采用常规护理，实验组采用产后健康教育，对照两组产妇的临床指标。结果：对照组自我护理能力差于实验组，数据之间差异具有统计学意义（P<0.05）；对照组喂养情况比实验组差，统计学具有差异（P<0.05）。结论：产后健康教育在初产妇分娩护理中效果明显，值得在临床中广泛应用和推广。

简介：【摘要】目的：分析妇科肿瘤患者在治疗期间，运用铂类抗癌药物运用效果。方法：100名病人均分，时间：2021.1-2024.1，对患者均实行紫杉醇治疗，对照组在药物中添加卡铂治疗，观察组添加顺铂治疗，实验中数据比较。结果：给药后，组间均出现负面性反应，观察组出现人数少，对疾病均起到改善作用，观察组作用更显著，P>0.05。结论：妇科肿瘤在实行治疗期间，运用铂类抗癌药物治疗，可有效改善患者的病症，同时药物出现的反应较少，药物安全性高。

简介：摘要：随着教育改革的深入，核心素养在教育领域中受到广泛关注。本文以高中化学教学为例，探讨基于核心素养的教学策略与实践。通过文献综述和实证研究，本文分析了核心素养在高中化学教学中的重要性，并提出了相应的教学策略和实践方法。通过深入研究《铁及其化合物》这一教材内容，结合核心素养理念，设计并实施一系列符合学科特点和学生发展需求的教学活动，旨在提高学生的综合素养水平。

简介：【摘要】目的：分析血透室护理阶段，优质护理起到的有效性。方法：经2021年1月—2023年5月内两年时段，本院血液透析室参与治疗患者90例中，分别抽取号码球后，45例单号对照组所采用的是基础护理，45例双号观察组采取优质护理。比对护理后生活质量和满意度。结果：观察组KDQ评分、满意率较比对照组更高，差错事件率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：优质护理实施于血透室中，满意度提升显著，生活质量有效改善。

简介：摘要：“双减”政策是针对当前教育领域存在的问题，特别是中小学生课业负担过重、校外培训乱象丛生等问题而提出的。这一政策的实施对于减轻学生课业负担、规范校外培训市场具有重要意义。在“双减”政策下，初中语文作业设计应更加注重质量而非数量，以提高学生的综合素质和能力为目标。本文将对“双减”政策下初中语文作业设计进行研究，探讨如何在保证教学质量的前提下，实现作业的减负与提质。

简介：摘要：数形结合是一种非常重要的数学思维方式，它可以将抽象的概念变成具体的概念，数形结合思想在小学数学课堂上的应用，有利于提高学生的知识学习兴趣，促进学生现实生活中处理问题的能力。在这种情况下，文章在小学数学教学的基础上，根据小学生的认知发展规律和小学数学教学的需求，对数形结合的方法进行探索，以期能够对促进学生的能力发展和提高教学质量起到一定的帮助作用。

简介：摘要：机电一体化技术在智能制造中起着重要的作用。通过将机械、电子和控制技术有机结合，实现生产设备的智能化和自动化。本文对机电一体化技术在智能制造中的应用进行了研究和分析。

简介：摘要：新课标背景下，初中教师应当将促进学生核心素养发展作为主要的教学目标，注重培养学生的思维品质，让学生在学习的过程中形成满足社会发展要求的品格和能力。这个过程初中教师应当把握当前教学存在的不足，并在把握学生学习需求、教材特点的情况下合理配置教学资源、设计教学活动。

简介：摘要目的观察超声引导下罗哌卡因腹横肌平面(TAP)阻滞联合全凭静脉麻醉对腹部手术患者术中循环系统稳定性及术后疼痛程度的影响。方法选取2018年4月至2019年10月期间上海交通大学医学院86例择期行腹部手术患者，采用随机数字表法将患者分为两组，各43例，对照组选择全凭静脉麻醉，观察组在对照组基础上采取超声引导下TAP阻滞，比较两组术前(T0)、切皮前(T1)、切皮2 min(T2)、切皮30 min(T3)、术毕(T4)循环应激指标[心率(HR)、舒张压(DBP)、收缩压(SBP)、心排出量(CO)]、阿片类药物用量、术后视觉模拟疼痛(VAS)评分、恢复指标、补救性镇痛率与不良反应发生率。结果两组T0、T1时刻HR、DBP、SBP、CO比较差异无统计学意义(P>0.05)，观察组T2、T3、T4时刻HR明显低于对照组(P<0.05)，T2、T4时刻DBP与SBP明显低于对照组(P<0.05)，观察组T2时刻CO明显低于对照组(P<0.05)；观察组术中阿片类药物用量明显少于对照组(P<0.05)；观察组术后4、12、24 h VAS评分明显低于对照组(P<0.05)，两组术后48 h VAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；两组胃肠道功能恢复时间、下床活动时间比较差异无统计学意义(P>0.05)；观察组术后补救性镇痛率与躁动率明显低于对照组(P<0.05)，其他不良反应比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论超声引导下罗哌卡因TAP阻滞联合全凭静脉麻醉可有效提高腹部手术患者术中循环系统稳定性，减少阿片类药物用量，减轻术后疼痛程度，降低术后补救性镇痛及躁动发生率。

简介：摘要目的探讨南京、扬州两个地区确诊的新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者感染早期的临床特征。方法本研究为横断面研究，采用非随机抽样方法，纳入2021年7月20日至8月17日南京市第二医院(汤山分院)收治的南京及扬州两地共545例COVID-19患者的资料，均为德尔塔变异株感染。其中南京地区235例，杨州地区310例。收集入院时的一般情况、疫苗接种情况、淋巴细胞计数、新型冠状病毒(SARS-CoV-2)核酸Ct值、胸部CT等资料，并采用χ2检验、独立样本t检验、秩和检验及logistics回归分析等对数据进行分析。结果扬州地区患者年龄明显高于南京地区[(51.96±21.64)岁比(42.98±17.82)岁，t＝5.20，P<0.001]，扬州地区患有高血压[27.10%(84/310)比15.74%(37/235)]和冠状动脉粥样硬化性心脏病[3.55%(11/310)比0.85%(2/235)]的患者多于南京地区(χ2值分别为9.97、4.18，P值均<0.05)。扬州地区临床分型中重型和危重型及CT病灶累及肺叶数多的患者多于南京地区，鼻拭子SARS-CoV-2核酸Ct值高于南京地区(Z值分别为34.69、16.01、40.25，P值均<0.001)：扬州地区患者完成全程新冠疫苗接种者少于南京地区(Z＝31.99，P<0.001)。经logistics回归分析表明高龄和合并基础疾病是COVID-19患者发生重症的危险因素。结论扬州地区患者疫苗接种完成率偏低，病情较重，已接种新冠疫苗的人群对于德尔塔变异株具有一定的免疫，高龄和患有基础疾病的患者易进展至重症。

简介：

简介：【摘要】目的：分析健康教育在神经外科护理工作中的应用体会。方法：选择时间为2022年1月至2022年7月期间到我院神经外科接受治疗的患者40例，使用随机数字表法平均分为对照组和观察组，对照组20例患者采用常规护理模式，及观察组20例患者采取健康教育。比较两组患者不同护理方式下患者的满意度及精神状态。结果：观察组患者的护理满意度高于对照组（P

简介：摘要：为了使孩子的身心得到更加健康的发展，改变孩子整天不是在学校写作业就是在辅导班或在家里继续在作业海洋里遨游的状态，这就需要提升教学质量，提高课堂的有效性，充分发挥学校的主导作用，让学生在校内就能理解消化所学的知识，同时杜绝机械性的一味刷题，减少校外培训占用学生的大量课外时间.

简介：摘要：当前，社会形势发展的变化越来越大，国家对学生的教育也越来越重视，尤其是幼儿园的教育受到广泛的关注。幼儿园是给予孩子启蒙教育的重要阶段，要想让幼儿的成长和发展更加健康快乐，就要注重幼儿园教育质量的提升。幼儿园教育不仅要注重科学文化知识的传递，还要从立德树人的教育目标出发，做好德育教育工作，让幼儿能从小树立良好的德育观念，促进其全面发展和成长。

简介：摘要：科学技术的不断发展，让信息资源的内容越来越丰富，类型越来越多样，传播的速度也越来越快，这极大丰富了人们的物质生活，改善了人们的生活条件，也加速了现代社会经济发展的脚步。在此环境下，电视信号的传输技术逐渐由模拟广播升级为数字广播，也促进了广播电视技术的革命。本文针对广播电视数字发射覆盖技术进行分析。

简介：摘要：通过荒山造林工作的实施，不仅能保护好生态环境建设，也能让我们的林业不断增收，现如今我国林业发展速度迅猛，越来越多的人对荒山造林工作重视起来。荒山造林要考虑到与各地间的自然规律、气候温度的差异性，要及时制定合理的方案措施，让荒山造林工程工作效率不断提高。

简介：摘要：思维导图是先进科学的思维方式，对于学习来说有着重要的作用。如果学生在学习中能够合理的运用话，能够有效提升他们知识掌握的效率，还可以帮助他们理清知识之间的联系，让他们可以更加灵活的运用所学的知识，能够更轻松的去学习，还能促进其思维的发展。如果运用这种方式来进行语文阅读教学的话，能够降低学生阅读的难度，有助于提高学生的阅读能力。小学生各方面的能力还是比较弱的，有些文章对于他们来说就比较难，因此其阅读的效率也很低，可能在读完以后只有很少的一部分可以理解，而采用思维导图对学生进行引导的话，就可以降低他们理解的难度，让学生可以更轻松地梳理出文章的脉络，也能帮助他们形成适合的阅读方式，提高其阅读的有效性。

简介：摘要：对于我国小学语文学科教学来讲，其最终的教学目的是为了培养学生个人的道德情操的有效提高，使学生能够成为有理想、有社会主义情操的公民。对于小学语文教学来讲，与红色资源教学整合进行德育教育教学工作，这就要求了小学语文教师在进行教学过程中落实德育教育教学工作，促使红色资源能够与小学学科德育教学进行有效整合。对此，在小学语文教学过程中，应当将德育教育作为主体教学内容，突出个性化教学内涵，以此来培养学生个性化的基础上，增强一定的情感投入量，以便于实施德育教育与语文学科教学的有效整合。

简介：摘要目的观察超声引导下罗哌卡因腹横肌平面(TAP)阻滞联合全凭静脉麻醉对腹部手术患者术中循环系统稳定性及术后疼痛程度的影响。方法选取2018年4月至2019年10月期间上海交通大学医学院86例择期行腹部手术患者，采用随机数字表法将患者分为两组，各43例，对照组选择全凭静脉麻醉，观察组在对照组基础上采取超声引导下TAP阻滞，比较两组术前(T0)、切皮前(T1)、切皮2 min(T2)、切皮30 min(T3)、术毕(T4)循环应激指标[心率(HR)、舒张压(DBP)、收缩压(SBP)、心排出量(CO)]、阿片类药物用量、术后视觉模拟疼痛(VAS)评分、恢复指标、补救性镇痛率与不良反应发生率。结果两组T0、T1时刻HR、DBP、SBP、CO比较差异无统计学意义(P>0.05)，观察组T2、T3、T4时刻HR明显低于对照组(P<0.05)，T2、T4时刻DBP与SBP明显低于对照组(P<0.05)，观察组T2时刻CO明显低于对照组(P<0.05)；观察组术中阿片类药物用量明显少于对照组(P<0.05)；观察组术后4、12、24 h VAS评分明显低于对照组(P<0.05)，两组术后48 h VAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；两组胃肠道功能恢复时间、下床活动时间比较差异无统计学意义(P>0.05)；观察组术后补救性镇痛率与躁动率明显低于对照组(P<0.05)，其他不良反应比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论超声引导下罗哌卡因TAP阻滞联合全凭静脉麻醉可有效提高腹部手术患者术中循环系统稳定性，减少阿片类药物用量，减轻术后疼痛程度，降低术后补救性镇痛及躁动发生率。

简介：