简介：发生在1919年的五四运动是百年中国现代化运动的一个震古烁今的历史转折点,在海外中国近现代史研究的内容中,西方学者十分注重对于该运动的研究。海外学者对五四运动的研究,其内容能够启发我国学者以新的思考,为我国相关研究提供新的视角;其研究方法及不足之处能够给予我国研究以新的启示。

简介：

简介：摘 要：由于受传统的影响和现实条件的制约，大学英语教学课堂上，教师处于主体支配地位的情况并没有得到根本性的转变，难以达到英语教育者所期望的效果。为改变这一情况，要求英语教育者切实改变教育观念，形成“以学生为本”的教育理念，培养学生的自主学习能力，使学生成为独立的、有效的、终生的学习者。

简介：摘要：教师要想进行有效的体育教学，就要应用科学、合理的教学模式，采取新型教学方法，针对学生的实际情况进行教学。提升学生的自主学习能力，可以让学生更好地学习体育与健康基础知识和技能，在体育锻炼中增强身体素质，愉悦身心，有利于提升学生的社会适应力，让学生树立终身体育的意识。所以，教师要结合教学内容和学生情况，采取有效的措施，培养学生的自学能力。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，以人为本的教学理念蔚然成风，各学科通过知识塑造学生思维的作用逐渐显现。高中阶段是学生思维最活跃、可塑性最强的关键时期，高中物理所起到的以“物”化“人”的功能作用，通过物理学科的学习，不仅掌握了理论知识，更重要的是通过学习架构起探索事物发展规律的思维方式和动作方式，为适应社会发展、提高自身综合素质奠定良好基础。这是素质教育的应有之意，也是指向深度学习的丰富内涵。基于此，本文通过高中物理的教学实际，探讨指向深度学习的高中物理思维型课堂构建的有效途径

简介：【摘要】写作教学在高中语文教学中占据核心位置，自主学习策略是当下培养学生学习能力的重要方式，将自主学习策略应用到高中语文写作教学中，是当下语文课堂的重要改革措施之一，能有效提高学生学习能力以及学习成绩，符合以核心素养为主的教学要求，促进学生的各项素质培养发展。

简介：摘要：本文对初中物理实验教学中小组合作学习策略进行分析，首先了解现阶段小学合作教学的现状，并与其中的重点内容相互融合。然后分析初中物理实验中小组合作学习方法的有效运用策略。初中物理教师在教学中，需要确保小组合作分工的合理性与科学性，增强学生合作意识，并联系实际情况选择合适实验内容。教师应有效发挥自身的引导和监督作用，以确保评价的灵活性，从而提升初中物理实验教学效率。

简介：[摘要]目的：探析在牙周病学实习前期教学过程中应用理论学习结合实践训练教学模式的实际效果。方法：本次试验收集2021年2月-2022年1月我院口腔科的38位牙周病学实习生进行分析探索，按照时间顺序将其划分成对照组（19例，单纯采用理论学习教学模式）与研究组（19例，采用理论学习结合实践训练教学模式），比较两组实习生考核成绩以及教学满意度。结果：经统计数据显示，研究组实习生考核成绩总体高于对照组；研究组教学满意度高于对照组。两组差异存有统计学意义（P＜0.05）。结论：理论学习结合实践训练教学模式在牙周病学实习前期教学中应用效果非常显著，该教学模式可以进一步提高实习生专业知识储备及实践操作能力，提高实习生对教学效果满意度，为牙周病患者提供更加优质临床服务，值得临床运用推广。

简介：摘要本文以研读《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》为切入点，围绕“守纪律、讲规矩”这个核心主题，阐述在市场经济大潮下，国有企业加强纪律建设在党组织发挥政治核心作用过程中的“第一块基石”作用，分析当前纪律建设方面的现状以及相应对策。