简介:摘要:义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)倡导以评促学、以评促教,将评价贯穿英语课程教与学的全过程(教育部2022)。单元整体教学视角下的“教—学—评”一体化设计指以单元教学目标为统领,规划系列教学活动,并实施单元持续性评价的有机统一,凸显教师的教、学生的学及教学评价三者的融合,协同发挥育人功能。基于单元整体“教—学—评”设计理念,教师以学生核心素养为导向明确单元主题,创设教学内容,通过单元整体教学构建单元整体目标,根据单元不同语篇内容设计丰富的学习活动和评价标准。