简介：摘要：在素质教育的大背景下，小学班主任在班级管理中对德育教育的运用显得尤为重要。本研究旨在探索班主任如何有效实施德育教育，以促进学生全面发展。通过文献综述和实地调研，本研究揭示了班主任在德育教育中的多重角色，包括道德榜样、情感引导者和行为规范者。研究发现，班主任通过建立积极的班级文化、开展主题班会、实施个性化指导等策略，能够有效提升学生的道德认知和社会责任感。

简介：摘要：随着新时期我国教育事业的不断发展，对中职学校人才培养也提出了新的要求，教师需要培养出德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠的接班人。在此背景下，教师仅仅引导学生在校期间去接触一些基础的学科知识是远远不够的。为了进一步实现目前的育人目标，教师必须要发挥协同育人模式的实际优势，构建全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”格局，以帮助学生能够不断进行成长和提升。由此，下文就围绕着“三全育人”导向下县域中职学校德育工作模式的具体实践展开探讨。

简介：摘要：在现阶段的国企基层党风廉政建设中，对其效果提出更高要求，对此应当制定可行性较强的举措。目前，在开展党组织建设工作的过程中，应以党风廉政建设为重，不断加大党风廉政教育力度并实现其常态化目标，逐步筑牢廉政建设阵地，始终坚守廉洁防线，推动国有企业基层党风廉政建设深化发展，并且为达到该目标持续奋斗。

简介：摘要：当前，核心素养被广泛提倡，思维能力是核心素养之一，因此在教学工作中培养学生的学科思维能力至关重要。英语是现代化社会考察人才综合素质的重要标准之一，培养学生的英语思维能力，对促进其今后发展意义显著。但在实际工作中，部分教师在教学理念、方法上还存在诸多问题，其对学生英语思维能力的培养尚存不足且未完全落实在课堂教学中。基于此，本文探究初中英语课堂学生英语思维能力的培养途径。

简介：摘要：当前的小学科学课程教学中，教师的关注点往往集中于教材，很少组织综合性活动，没有形成探究式教学的环境和机制，不利于小学生科学综合素养的发展。新课改背景下，科学教育日益受到重视，在小学阶段如何培养学生的科学素养，也成为义务教育中需要关注的一个重要问题。本文倡导将STEM理念融入小学科学课程教学设计，实现科学教育、技术教育、工程教育和数学教育的融合，更好地培养小学生的综合素养，提高教学质量。

简介：摘要:目前,智能电网还处在初级阶段,它的发展已经引起了世界各国学者的广泛重视。中国现有的人工巡更或替代式的巡更装置,对大型电力系统的运行进行了检测。无人值班变电所的安全问题仍有很大的缺陷,不能满足变电所日益增加的需要。本文从变电站的视频监控、环境监控等方面入手,阐述了智能变电所的监控系统的功能及具体实施。

简介：摘要：学前阶段的生命教育对于幼儿健康发展具有重要作用。基于此，本文先阐述了我国幼儿园生命教育存在的不足，如个别家长观念落后、少数教师素质低下、缺少教育培养。之后具体探讨了加强幼儿园生命教育的对策，包括帮助家长更新理念、提升教师综合素质、重视生命教育。加强幼儿园幼儿安全教育，以此为相关人士提供参考。

简介：摘要：电力营销稽查工作是电力营销中的重要组成部分，对电力营销起到监督的作用。但是就目前我国的电力营销稽查工作的形势来看，电力营销稽查中存在着许多问题，直接影响电力营销整体效率。因此，本文将对电力营销稽查提高电力营销效率的措施进行探究。

简介：【摘要】目的：分析饮食护理在老年高血压护理中的价值。方法：以我院2021.1~2021.7内收治的80例老年高血压患者为本次研究对象，所选患者以临床护理模式差异分为对照组（40例，常规护理干预）和观察组（40例，常规护理干预+饮食护理干预），统计对比两组患者护理干预前后的血压水平。结果：两组患者护理干预前的血压水平无对比差异（P＞0.05），但护理干预后的观察组患者血压水平显著低于对照组（P＜0.05）。结论：在老年高血压患者的临床护理中，在常规护理基础上增加使用饮食护理干预，可有效提高患者血压控制效果，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：研究品管圈（QCC）对提高经桡介入术后患者术肢活动的舒适度的影响。方法：此次研究初始时间为2020年7月1日，截止时间为2020年11月20日，选择在我科进行治疗的84例经桡介入术患者为研究对象，按照收治的先后顺序将患者分为两组，分别为参照组和观察组；参照组包括42例患者，使用常规护理管理；观察组包括42例患者，使用QCC护理管理，对比两组患者护理后疼痛评分。结果：观察组患者护理后疼痛评分显著低于参照组（

简介：无

简介：摘要：目的：分析心理护理干预对中老年高血压患者临床效果及依从性的影响。方法：选取2019年9月～2020年9月本院收治的中老年高血压患者64例资料，按随机数字表法分为两组，对照组32例行常规护理，研究组32例行心理护理干预，观察两组护理效果、依从性及心理状态情况。结果：护理后，研究组总有效率高于对照组，比较具有统计学意义（P＜0.05）；研究组依从性优于对照组，比较具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者焦虑评分、抑郁评分均低于对照组，比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理干预对中老年高血压患者临床效果显著，可提升护理依从性，缓解患者的不良心理状态。

简介：摘 要：数学课程是我国教育体系中的基础类课程，数学教学方法一直都是当前教育界重点探讨的话题，“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”是新课程标准的理念之一，这就要求数学教师根据新课程改革的要求，能结合学生的生活实践经验和已有知识，对教学方法进行动态的调整，而当前教师在具体的教学过程中，需要根据小学选定的教材，首先明确本堂课的教学内容，从而根据学生的特点，制定符合本班学生特点的教学目标与执行方案，如此，才能够在教学过程中事半功倍。在课堂教学结束的时候，教师需要明确的问题就是学生对于数学理论的掌握情况，以及学生的数学思维能力的提升状况。

简介：摘要:拥有良好的数感可以大幅度的提高小学生的数学成绩，是小学数学教学中非常重要的目标之一。要为学生建立扎实的数学基础，慢慢培养学生的数感。本

简介：【摘要】目的：探讨循证护理对心肌梗死并发心力衰竭患者的影响。方法：将我院 50例心肌梗死并发心力衰竭患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施循证护理。比较两组护理前后心功能等级、左心室射血分数、护理满意度、并发症率。结果：实验组心功能等级低于对照组，左心室射血分数高于对照组，护理满意度高于对照组，并发症率低于对照组，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：心肌梗死并发心力衰竭患者实施循证护理效果确切，可有效改善患者心功能和减少并发症，提高满意度。

简介：摘 要：目的 探究心血管护理管理中风险管理模式的应用价值。方法 回顾性分析我院于 2017年 4月 -2018年 2月期间入院接受治疗的 120例心血管患者作为本次研究对象，经过统计学软件检测之后实施随机分组，实验组（ n=60）应用风险管理干预模式，对照组（ n=60）应用常规干预模式，对比分析两组患者的临床护理效果和患者满意度。结果 实验组患者在护理满意度（ 93.33%）上高于对照组（ 78.33%），且统计学比较显示差异性（ P<0.05）；实验组患者在风险发生率、护理纠纷发生率以及并发症发生率等方面均低于对照组，且统计学比较显示差异性（ P<0.05）。结论 风险管理模式在心血管护理管理中有较好的应用成效，提升风险管理质量对心血管患者的风险事件减少、护理纠纷减少以及并发症减少都有积极意义，利于提升患者护理满意度，因此该护理管理模式具有很大应用必要性。

简介：摘要：目的：研究并分析康复护理对老年高血压合并动脉粥样硬化患者的护理效果。方法：选取在本院 2016年 4月至 2017年 6月接受治疗的 80例老年高血压合并动脉粥样硬化患者作为临床研究对象，并用随机的方法将其分为每组各 40例的对照组和观察组，对照组患者采用常规的护理，观察组患者采用康复护理，记录并对比两组患者的血压控制以及护理满意度。结果：观察组患者的血压控制以及护理满意度都高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在老年高血压合并动脉粥样硬化患者的临床护理中，采用康复护理能够有效的控制患者的血压，同时还能提升患者对护理的满意度，对患者的恢复也有很大的帮助，值得在临床中应用和推广。

简介：

简介：（金坛市第二人民医院精神科江苏金坛213200）摘要目的研究曲唑酮治疗抑郁症及伴发失眠和焦虑的疗效。方法选取我院2009年4月至2011年5月收治的对抑郁症患者140例，随机分为两组，每组70例。治疗组采用曲唑酮治疗，对照组采用阿米替林治疗。疗程8周。用HAMA评定焦虑、睡眠因子分。结果治疗组用药前后HAMA总分、睡眠因子分、焦虑因子分有明显的下降，差异有显著性。治疗组不良反应小于对照组（P<0.05）。结论曲唑酮能有效缓解抑郁症伴发的失眠、焦虑状态，且用药不良反应小于经典用药，值得在临床推荐使用。

简介：摘要随着城市化进程的不断加快，高层住宅建筑逐渐建设发展起来，为了确保建筑内部各项电力服务功能的发挥，就要做好住宅电气设计，实际的电气设计应该从多方面入手，就要做好外部供配电系统的设计，又要加强住宅居民内部的电力系统设计。从我国现阶段高层建筑电气系统设计中存在的问题出发，分析了高层住宅电气设计中应该注意的问题与及要点。