简介：摘要动态数学观是与静态数学观相对应的重要数学哲学概念，动态数学观在中学数学教学方面往往体现在对“学习过程”和“问题解决”的重视上。在教学中引入动态数学观的理念有助于引导学生更好地学习知识、理解知识和应用知识。
简介：目的研究对慢性阻塞性肺疾病合并糖尿病患者采取综合护理干预的应用效果。方法选取该院自2016年10月—2017年10月收治的84例慢性阻塞性肺疾病合并糖尿病患者,将其随机分成两组,每组各42例,对照组采取常规护理,观察组采取综合护理干预,比较两组患者护理后的生活质量及临床症状情况。结果观察组患者的身体功能、睡眠质量、心理状态及社交活动评分均高于对照组,喘息消失、肺部啰音消失、血糖恢复正常及住院时间均明显少于对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预可以明显提高慢性阻塞性肺疾病合并糖尿病患者的生活质量,有助于病情的恢复,应用效果显著。
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