简介：教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、探索、提升都要靠不断的反思。教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。我们的教育工作就是一种学术行为，我们的一言一行都应不断反思。这应该成为我们需要时时温习的功课。

简介：教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、探索、提升都要靠不断的反思。教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。我们的教育工作就是一种学术行为，我们的一言一行都应不断反思。这应该成为我们需要时时温习的功课。

简介：摘要： 感恩，是中华民族的传统美德，懂得感恩的人，能够更好地理解人生的意义，理解他人的付出与社会的给予，同时也能以感恩的心态，回报他人与社会。中职德育工作者应推进感恩教育，对感恩教育进行深入思考与探究。基于此，本文章对感恩教育在中职德育教育中的应用分析，以供相关从业人员参考。

简介：早上第一节是语文课。铃声响过，我拿着语文书兴冲冲地走进教室。孩子们正伏案静息等待我上课。我走上讲台，刚转过身准备板书课题，突然不知是哪个眼尖的“家伙”一下子尖叫起来：“陈老师，蝴蝶!”

简介：干部教育培训和谐观，就是在科学发展观指导下，与构建社会主义和谐社会要求相适应，以干部教育培训健康、协调、全面、持续发展为依归的观念。确立和实践这种理念，要使干部教育培训真正成为传播和谐文化并促进其创新发展的“高地”，并要把握好按需施教中“需”与“求”的和谐、“需求”与“供给”的和谐、“评教”与“评学”的和谐、主渠道与其他培训渠道的和谐等重要环节。

简介：同其他所有社会子系统一样，高等教育系统必须积极回答来自各个角度的价值追问，必须竭力满足来自各个方面的价值期待。在这个强调意义、价值和有用性的世界里，超脱于这一点，就会抹杀自身存在的理由。因此，全方位、多层次、多视角地运用一定原则妥善应付对高等教育的各...

简介：以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。

简介：激励教育是班主任对学生进行管理的重要方法之一。激励教育要注重内容和形式的创新,因此班主任要革新激励教育的表达方式;激励教育也要把握契机,班主任可以结合不同班级和学生的实际,有的放矢,灵活应用。总之,激励教育需要班主任发挥智慧,找到好的表达途径。

简介：新课程改革其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。德育教育成为教改中热点问题，这无疑又给了德育工作新的任务。尊重学生、关心学生、信任学生成为新时期德育教育的新方法。

简介：摘要：目前，贫困群众收入水平大幅度提高，贫困地区基本生产生活条件明显改善，贫困地区经济社会发展明显加快，贫困治理能力明显提高，中国减贫方案和减贫成就得到国际社会普遍认可。但同时也面临诸多挑战：诸如如何持续有效开展教育脱贫；如何巩固脱贫成果不返贫等。

简介：韩国新村运动迅速推进了国家的工业化和城市化，其中，新村教育在这个进程中起了关键的作用。借鉴韩国新村教育的有益经验有效发挥政府的组织和领导职能，建立行之有效的职业教育及其保障体系；唤起广大农民的积极性、自立精神和自主精神，增强农民的赶超意识；实现农民教育途径的多元化、教育形式的多样化，以实现我国和谐新农村的建设。

简介：摘要:随着新课改的不断深入实施，素质教育得到了极大地推广，应试教育正逐渐被淘汰。在小学数学教学过程中，提高学生的素质是一项十分重要的事情，同时也是摆在现在广大教师面前的一项极为紧迫的任务。

简介：本文围绕新加坡高等职业教育的现状与特点，阐述了其独特的办学理念、办学模式、课程模式、教学方式、开放办学等内容，并就发展我国高等职业教育提出了几点思考。

简介：柯林斯认为教育在社会分层中占据了核心地位,但这个观点具有一定的局限性。教育与社会分层存在两种关系：领域内的有关系和领域外的无关系。柯林斯的观点只是领域内的有关系,而他并没有考虑到领域外的无关系。产生社会分层的主要根源是私有制的产生,阶级的出现所导致,教育只不过是其中的一个重要影响因素。

简介：

简介：世界各国在发展教育的过程中，都有一个共同趋势，即不同程度地开展国家安全教育。不少国家在高校国家安全教育中，探索了有效的教育模式，积累了丰富有益的经验，形成了可供借鉴的做法。

简介：摘要我园自从挂牌为“苏州市0耀3岁科学育儿早教示范基地”以来，根据社区居民及本园现状，在园所资源整合、早教活动、教师培训、提高声誉等方面做了一些探索与实践。

简介：语文教学中，常会听到部分教师感叹学生对语文没有足够的兴趣，学生也越来越感觉到语文课很单调。这到底是什么原因呢？我认为：一方面是迫于高考的压力；另一方面是语文教师在教学过程中忽视了对学生的审美教育，学生学习语文的兴趣得不到很好的激发。针对这种现象，我想谈一下语文教学中的审美教育问题。一、什么是审美教育通俗来说，审美教育就是“美育”，它是教育不可缺少的组成部分，是提高个人和民族素质的重要渠道。审美教育和其他方面的教育是相辅相成，互相渗透的。在对学生实施德育和智育的教育过程中，要适时地引入美育因素，借助美育坚定人们的道德信念，培养人们的道德情操，通过审美价值唤起学生对问题的认识和思考，更进一步促进学生的形象思维和抽象思维的协调发展。

简介：摘要：随着新课程理念下，小学美术教育教学改革的不断深入，通过不同的教育方式帮助学生用自己思维去感悟生活，充满对美术学习的积极性，发挥出美术教学的作用，也使学生能够全面发展。基于此，本文对新课程改革理念下当前小学美术教学现状以及新课程理念下小学美术教育教学改革的措施进行了分析。

简介：摘要：国际教师交流项目是一种促进高等教育机构间教学和研究合作的重要方式。通过国际教师交流项目，教师们可以获得更广泛的教育背景和文化经验，增强其跨文化教学能力，同时也可以促进高等教育机构的国际化进程。本文将探讨国际教师交流项目对高等教育机构的影响，包括教学质量的提高、研究能力的增强、学生国际化意识的培养等方面。