简介：摘要：轻度智力儿童由于各种原因阻碍了智力发展。因此他们不仅学习能力极差，适应生活的能力也受到极大的损害。这主要是因为他们解决问题的速度很慢，不能正确恰当地表达自己的思想观念，无法融入正常生活。但是轻度智力儿童并不需要为此而放弃交流和学习。因为通过生活语文，轻度智力儿童可以改善自身所存在的语言和学习能力缺陷，采用多种生动有趣的教学方式，使轻度智力儿童能够更好地融入这个社会，这将有助于他们的康复和融合。

简介：【摘要】目的：探讨对输尿管结石手术患者采取延伸护理干预对其出院后生活能力、依从性的影响。方法：选取2022年1月-2023年3月期间我院收治的输尿管结石手术患者80例，随机按1：1比例分为对照组（n=40）、研究组（n=40）。对照组采取传统护理，研究组采取延伸护理。评价及对比两组出院后生活能力、依从性。结果：研究组的Barthel指数高于对照组（P＜0.05）；研究组的依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：对输尿管结石手术患者采取延伸护理干预，在提高生活能力及依从性方面作用明显，具有借鉴推广意义。

简介：[摘要]目的  ：循证护理对肾病综合征患者心理状态、自我管理能力及生活质量的影响。方法：选择2019年1月至2020年1月治疗的患者40名为对照组（传统护理），选择2020年2月至2021年2月40名患者为观察组（循证护理）。结果：循证护理组心理状态、生活质量、自我管理能力优于对照组， P

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简介：慢性肾炎是一种常见的疾病，主要有蛋白尿、血尿、高血压等临床表现，起病方式不同，病程较长，可能会导致肾功能下降，最后发展成一组肾小球病变，导致慢性肾功能不全。在临床上，只有15%-20%的人是急性肾小球肾炎。另外，由于大多数的慢性肾炎病人都没有发生过急性肾炎，因此，多数学者认为，急性肾炎与慢性肾炎并无必然联系，主要是由于各种细菌、病毒、原虫等感染后，通过免疫机制、炎症介质因子、非免疫机制等因素导致的本病。慢性肾炎的治疗，不可忽略日常生活中的一些小细节。慢性肾炎的治疗受多种因素的影响，要想达到最好的疗效，除了要进行正规的治疗外，还要注意个人的日常生活习惯。

简介：根据考试大纲要求，高考试题着力考查学生“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”的综合学习能力，更加关注学生思维过程，并以此实现对学生思维品质的考查。材料是考查的载体，无论是选择题还是非选择题，材料性试题已成为高考试题的主导题型。

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简介：摘要：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。基于此，以下对情境教学构建初中英语生活化课堂进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要本文针对如何强化水闸管理提高防汛抗旱能力，将从水闸管理存在的问题入手，对强化水闸管理的具体措施及提高防汛抗旱能力的具体策略进行深入分析，以此推动我国水利事业的发展。此次研究选用的是文献研究法，通过查找相关的文献，为文章的分析提供理论基础。通过文章的分析得知，强化水闸管理的具体措施应从两方面入手，希望本文的研究，能在一定程度上对提高水闸防汛抗旱的能力提供参考性意义。

简介：摘要环境艺术设计是当下十分热门的行业，随着人们生活水平的不断提高，其对环境的要求也越来越高，环境艺术设计会对建筑生活空间产生直接的影响，其中所运用到的绿色环境设计理念会对人类生活和情感调节产生十分重要的作用。建筑环境艺术的主要目的就在于通过专业的艺术构造，为人类的生活营造一个更为轻松舒适的环境氛围，从而满足现代社会的发展需要。现代社会的高速运转也在不断带动着人们对美学艺术的追求，因而建筑环境艺术设计行业也越来越受到人们的青睐，然而由于我国对建筑环境艺术设计的研究起步较晚，其中还存在着许多的不足，因而本文主要根据建筑环境艺术设计中存在的问题进行策略的探讨，从而为后续建筑环境艺术设计提供理论依据。

简介：摘要目的分析综合护理应用于甲亢患者中对其生活质量与心理状况的影响。方法在我院治疗甲亢患者中选取66例，并严格按照随机分配原则分为对照组和观察组，各33例。其中对照组采用传统方法护理，观察组采用综合护理，观察对比两组患者生活质量和心理状况情况。结果护理后，观察组生活质量和心理状况改善情况均优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论予以甲亢患者综合护理模式效果显著，可有效提高患者生活质量和改善心理状况，值得临床推广。

简介：摘要：在小学语文教学中，写作教学的地位是举足轻重的，对学生语言表达能力、组织能力以及思维能力的提升有着积极的促进作用。因此，教师在开展教学活动时，若想提高学生的习作能力，调动学生学习的积极性，就要从生活实际入手，将多元化的生活元素运用到教学中，学生们在写作过程中会对事情的描述更加准确、生动，让学生有更加真实的生活感悟和情感体验，为他们今后的写作及语文学习奠定良好的基础。因此，本文对小学语文习作教学中生活化教学策略进行分析。

简介：摘要：随着新课标的不断发展，学校的授课观念也发生了比较大的变化。在当前中学教育体系中，信息技术属于关键学科，可以帮助学生初步了解信息技术，对学生是否能适应社会发挥着重要的作用。通过实践发现，将生活化的模式融入到授课中可以很好地提升中职信息授课的成效。本文就以生活化的中职信息授课为出发点，探究如何构建此种模式。

简介：摘要：阅读教学不仅是一种教学形式，更是一种教育思想，注重培养学生独立的思考能力与作品情感理解，培养学生良好的语感，并会使用多种方法进行阅读。小学语文阅读教学对提高学生理解能力和语言熟练能力有着非常重要的作用 ,所以有必要对提高小学语文阅读教学的对策进行探讨 ,进而培养和提高学生的阅读能力。

简介：摘要：小学阶段不仅是为学生传授基础知识的关键阶段，也是为学生养成良好学习习惯、提升学生各方面能力的关键时期。对于一年级学生而言，学生各方面素质能力的培养非常关键，思维意识以及三观的培养也极为重要，教师需要承担起自身的责任，在学习中从识字和写字方面着重培养学生。对此，本文就小学一年级阶段学生为例，分析如何能培养学生识字和写字的能力，相关建议的提出，为有效培养学生识字和写字能力提供参考。

简介：摘要：以新思维、新发明和新描述为主要特征的创新活动，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。应用在教育方面，表重视培养学生的创新意识，开发学生的创新潜能，不仅关系到教育教学的质量，而且关系到未来社会创新型优秀人才的培养。小学数学教育是教育基础的发展阶段，肩负着培养技术创新性人才的重要使命。本文以小学数学教学中学生创新能力的培养为课题进行研究，深入研究教学中小学生的创新能力培养路径，为更多教师和学校提供借鉴的措施。

简介：摘要：近些年，在新时代快速发展下，人们生活水平提高，越来越关注儿童各方面的发展。口语交际能力在小学语文学习中发挥着越来越重要的作用。口语交际能力是学生必备的技能，必须对学生进行长期熏陶和感染，才能有质的提高，而阅读文本中有不少口语交际实例，我们可以充分利用这一资源，对学生进行潜移默化的影响，让学生在与文学读本对话中，口语交际能力也能获得长足的进步。口语交际不仅是口语 ,更重要的是交际 ,是人际沟通。从现在的社会需要来看 ,“能说会道”也将成为人才所应具备的基本要素之一。