简介：【摘要】目的：探究肿瘤放疗CT-Sim定位扫描技术临床带教中实施PBL教学模式的应用价值。方法：选择2017年11月—2022年10月医院的30名肿瘤放疗科实习医师为研究对象，随机分2组，实施常规实习带教模式（15名）记对照组，实行PBL教学模式（15名）记观察组；评估两组实习医师的考核成绩展开组间对比。结果：与对照组相比，观察组实习医师考核成绩（理论知识+实践技能操作）得分显著高（P＜0.05）。结论：实施PBL教学模式于肿瘤放疗CT-Sim定位扫描技术临床带教中，不仅有助于提高实习医师的理论知识及专业技能操作水平，有效提高整体教学效果。
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