简介：摘要：群文阅读的突出优势在于能够构建轻松的语文阅读环境，拓展阅读资源，全面支撑学生学习兴趣激发、独立思考与探究意识培育、表达能力提升、合作学习思维的平台构建。设计、构建学习任务群能正确引导高中生进行语文学习，提高高中语文课堂的教学质量。因此，教师要注重学习任务群和群文阅读教学活动的融合，利用这种新型教学方式，引导学生探索语文知识，发展学生阅读探索能力。摒弃固化的教学观念，使得学生自主地融入到阅读文本当中，体会文章蕴含的思想以及内容，对学生实行意识引导，提高学生语言技能，改善学生的创新思维能力发展状态，让学生养成良好的学习习惯。
简介：摘要：随着现代教学发展，教学中应用情境教学已经逐渐成为一个趋势。情境教学对在教学质量与效率提升中有重要作用，而初中语文教师在创新课堂活动，想办法提升教学有效性时，可以将情境教学法作为这一目标实现途径。因为情境教学法与传统教学方式不同，所以教学中初中语文教师还要掌握情境教学法应用关键，这样才可以发挥这一教学方式育人价值。基于此，本文主要对情境教学法在初中语文课堂教学中应用方式进行分析。
简介：摘要：语言表达能力是一种用语言来描绘事物或表达自己的情感和思想的能力。学生的语言表达能力对他们在日常生活中的交流和交际有直接的影响。因为学生在生活体验和语言表达方面存在着一定的不足，所以，在教学过程中，我们应该采取多种方法来培养学生的语言表达能力。
基于学习任务群的高中语文群文阅读
情景教学在初中语文课堂的运用分析
小学语文教学中培养学生语言表达能力策略
