简介：摘要：本文以小学美术山水国画教学为研究对象，采用多元智能理论为指导，探讨了在教学中应用多元智能理论的策略。通过研究发现，运用多元智能理论可以提高学生的学习兴趣和创造力，促进他们在艺术创作中的综合能力发展。同时，本文还总结了一些有效的教学策略，旨在为小学美术教学提供参考。
基于多元智能理论的小学美术山水国画教学策略研究
