简介：摘要：微课教学的主要形式是同视频的方式进行教学的，微课视频中可以将碎片化知识整合到一起，微课视频中包括教学的方案、教学的内容和教学练习等教学资源。然而微课有不同与传统的教学模式具有简短精悍的特点吸引学生注意力的特点，微课主要以单个的知识点为主，可以通过视频的方式让学生进行课前预习、掌握重点或者进行课后练习，促使学生可以更好更为深刻的学习。本文对微课在初中语文教学中的实践策略进行了分析和阐述。
简介：摘要：阅读可以提高学生的文化素养，也是初中语文课程中的重要组成部分，在教材中有着很大的占比，提高学生的阅读能力也就成为了语文教学工作的任务之一。阅读思维是指在阅读过程中的思维活动，学生对文章的理解不能仅停留在表面，还要学会梳理、归纳及反思。现阶段，初中语文阅读教学的方法仍然存在诸多问题，为了提高学生的阅读能力，就要注重思维的引导，本文主要结合当前阅读教学的现状，基于培养学生阅读思维这一方向，对如何有效开展教学工作进行深入分析。
“微时代”，“微”教学——初中语文“微课”教学的实践探索
初中语文教学中阅读思维的培育策略探讨
