简介：摘要：学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握人类积累下来的文化遗产。在现代文明和科技发展迅速进步的今天，时代变革的冲击、价值观念的转变，都在威胁着传统民间艺术的生命。我国年轻一代越来越远离本民族的传统文化，整个社会的教育和我国传统文化遗产的保护、传承脱节，民族音乐的生存现状在呼唤我们的学校音乐教育。因此，中小学的音乐课程，不只是向学生传授音乐知识和技能，更是对民族音乐文化的传承和发展有着重要的责任和义务。
简介：摘要：是教师围绕教学设计，在教学实践后对教学过程中的目标达成的效果、教学方法的设计、重难点的解决，课堂活动的设置、知识落实的情况、学生技能的把握、教学机智的展示、教学时间的分配等问题进行回顾和反思，是教师课堂实践自我检测能力的呈现，是促进教师自我成长的最有效方式。是有能力对自己的课堂实践进行批判性反思，是成熟教师的重要特征之一。
简介：摘要：如何优化和写好课堂教学设计是教师教学基本功之一。是教师常规教学撰写能力的体现，是教师对课标理解、教材挖掘、学情分析，目标制定、重难点设计、方法选择、过程安排，活动设置、多元评价等过程，能遵循音乐为本、实践为基、文化为根、导向设计的原则，重视研究教学目标核心环节设定等能力跃然纸上的智慧呈现，是通过基础音乐教育三个学段，由量的积累到质的飞跃完成国家课程目标的基本保障。
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