简介：物理实验教学对于全面提升学生科学素质有着重要意义,但很多学校比较侧重于物理理论知识教学,在物理实验教学方面投资与重视程度不够,本文将简单分析当前我国高中物理实验教学方面存在的问题与对策.

简介：摘要通过化学实验培养高中生的探究思维能力符合当代教育的要求，通过化学实验培养学生的自主探究能力，推动学生的全面发展。传统模式的化学实验以演示验证试验为主，缺少学生动手的机会，教学缺乏创新性，以个体为主的学习方式阻碍学生合作意识的发展的同时，也影响合作探究能力的发展。

简介：摘 要：在当前高中的化学教育过程当中，不再像过去那样只是以做题为目的而开展教学，而是以提升核心素养为目的展开相应教学。教育部很早就已经提出要对高中学生的化学能力发展进行核心素养体系和质量标准方面的研究与制定，同时要根据这两样内容来对高中化学课程的方案和课程的标准进行先行修订。现在，高中新课程改革正如火如荼的进行，而本次课改的关键则是学生发展核心素养。在这种大背景下，如何进行高效高中化学课堂的打造是一个急迫的问题。

简介：摘要：目的 验证桔梗清咽含片的清咽作用。方法 根据国食药监保化[2012]107号中清咽功能评价方法，以0.33、0.67和2.00g/kgBW的剂量连续灌胃大、小鼠一个月后，进行大鼠棉球植入实验、大鼠足趾肿胀实验及小鼠耳肿胀实验。结果可见，中、高剂量组组大鼠肉芽肿净量低于对照组；中、高剂量组组大鼠4h、6h足趾肿胀率低于对照组，差异均有统计学意义（P

简介：初中物理是一门建立在实验基础之上的自然学科,很多物理概念、物理规律都需要透过物理实验呈现说明,物理实验是培养学生科学思维能力的关键.而DIS实验借助数字化系统,通过传感器、数据采集器、计算机系统展开实验,可以更好的为初中物理实验效果做出保障,本文中笔者将对基于DIS实验的学生物理科学思维能力培养提出以下建议.

简介：

简介：摘要：音乐作为一门培养学生艺术的学科，其作用不仅仅是陶冶学生的艺术情操，提高学生的艺术鉴赏水平，其还具有活跃思维，培养创造力，促进学生全方位发展的作用。但在实际音乐教学的过程中，由于该年龄段学生正处于活泼好动的性格原因，对于艺术的鉴赏力以及兴趣度并不高，所以学生在音乐教学的过程中容易出现精神分散、注意力无法集中等问题。因此，为引起学生参与到音乐教学中的兴趣，教师可通过将游戏教学融入于音乐教学的方式，增强学生学习音乐的积极参与性以及主观能动性。让学生在轻松和谐的游戏环境中乐观生活，享受学习所带来的快乐，让学生高质量的完成音乐教学要求以及任务，以达到提高学生能力素养等问题。

简介：〔摘要〕英语是我国教育环节当中的重要学科，其对于学生英语能力的培养非常重要，同样也是全面素质教育当中的重要组成部分。英语学科在我国小学教育阶段就已经开设，但由于小学生的认知能力有限，所以他们在母语还未完全掌握的情况下，很难实现对英语知识的有效学习。为了实现小学英语教学目标，帮助学生打好英语学习基础，教师利用故事教学法来进行英语教学，故事教学法的有效应用对于小学英语教学效果的提升提供了极大的帮助。笔者结合实践教学经验，在本文当中对故事教学法在小学英语教学中的应用进行探讨。

简介：摘要： 随着新课改的深入，教师的教学方式也呈现出多样化，传统教学的方式也被趣味教学法所代替，趣味教学法可以提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，有利于学生的全面发展，所以小学数学教师都积极在课堂中运用趣味教学法，让学生在快乐的课堂氛围下学习数学。本文也从实际教学出发，论述趣味教学法在小学数学教学中的运用。

简介：摘要初中英语是初中素质教育的重要组成部分，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，优化教学目的，不断地提高教师的英语素质，达到良好的教学效果。

简介：〔摘要〕语文教学里，作文教学首当其冲，语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达能力和书面表达能力，其中书面表达能力主要就是作文能力。而作文教学对于语文教师来讲一直是一块比较难啃的骨头，尤其是针对那些刚刚接触作文和写作底子比较薄的小学生来讲，更是让老师在教学过程中抓破了头皮。本文就如何开展小学生作文教学谈谈自己的认识。

简介：摘要：小学音乐是培养学生艺术能力及提高审美能力的重要学科，而合唱作为音乐教学的重要组成部分，在小学中低段音乐教学中具有重要地位。本文旨在探讨小学中低段班级合唱教学的应用策略，本文先通过分析小学中低段音乐教学的特点和合唱在音乐教学中的地位与作用，揭示了班级合唱教学的理论基础。然后针对合唱教学目标的设定、合唱教学内容的选择、教学方法与手段设计以及教学过程管理与评估等方面，提出了相应的策略与方法。

简介：摘要：本研究旨在探讨提高小学低年级音乐教学质量的策略，重点关注实施愉悦教学的理论支撑及其在教学实践中的应用。本文先分析了兴趣对学生学习动力的重要性，以及当前小学低年级音乐教学所面临的挑战。然后通过探讨愉悦教学理论、情感教育理论和情绪调节理论等理论支撑，提出了营造愉悦的教学氛围、激发学生的学习兴趣、关注学生的情感体验以及加强师生情感沟通等策略。最后，通过案例分析和实证研究，验证了这些策略的有效性，为提高小学低年级音乐教学质量提供了理论和实践支持。

简介：摘要：在新课程改革背景下，传统的教学模式已经无法满足现代教学的需求。在高中历史教学过程中，教师需要将情境教学和情感教育有机结合在一起，不断优化课堂教学方法，激发学生对历史学科的学习兴趣，帮助学生树立正确的价值观、人生观以及世界观。本文主要针对高中历史教学中情境教学与情感教育的结合思路进行分析探讨，旨在提高教学质量和效率。

简介：摘要：英语是高中阶段的一门基础性课程，其具有较强的工具性和人文性特征，对于学生语言综合运用能力的培养具有非常重要的促进作用。课堂互动教学模式是一种以学生为中心的教学模式，将其运用到高中英语教学中，能够促进学生之间的互动交流，凸显学生的主体地位，提升课堂教学效果。为此，本文主要对课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用进行了分析和探讨。

简介：摘要：随着社会的发展,教育观念的不断更新,实施素质教育就要从根本上变“传统的教和被动的学”为“主动的学”。传统高中化学教学方式的目标只在于知识的传授、教学任务的达成,但学生对知识是否掌握,教师却不闻不问,这样的教学方式很难提高学生的学习效率。而启发式教学法注重培养学生的探究能力、自主学习能力与合作探究能力,使学生获得全面发展,提升学生对知识掌握的水平,提高学生学习效率。本文针对“启发式教学”在高中化学教学中的探索与实践进行研究分析。

简介：概念是一个学科知识建构的基础,也是人进行思维的基本单位,学习概念和掌握概念是学生学习的重要内容和主要目标之一,因为掌握概念既是学生获取知识的重要途径,又是学生形成思维能力和发展智力的基础。因此在学科教学中,教师要进行概念教学的研究,准确把握概念在学科中的地位,建立以概念为节点的知识结构,寻找教学的方法,以此提高学生概念学习的质量是非常重要的。

简介：

简介：本文对教师在普通逻辑课的教学过程中,如何提高教学效果,激发学生的学习兴趣,使学生更好地掌握逻辑的规则和方法,简述了自己积累的经验和行之有效的方法.

简介：摘要：学生的全面发展和个性化发展是当前教育工作者关注的重点。情感教育对学生的健康发展有着非常重要的作用。美术作为素质教育中的一门重要学科，对学生进行情感教育能够有效提高学生的创新能力和审美能力。本文分析研究了初中美术教学中应用情感教学法的意义，提出了情感教学法有效渗透的策略。