简介：摘要：在小学语文阅读教学中，学生常常面临各种问题，这主要源于他们对阅读技巧和理解能力的欠缺。本研究旨在探讨小学语文阅读教学中的问题解决策略，并通过实践验证其有效性。在引入有效的问题解决策略后，学生的阅读理解能力得到显著提升。研究结果表明，在小学语文阅读教学中，针对不同问题类型采用不同的策略，如提前预测、主动推断和追溯等，可以帮助学生更好地理解和分析文章内容。
小学语文阅读教学中的问题解决策略与实践研究
