简介：摘要随着社会发展对高校学生社会实践能力要求的增加，高校更要重点培养学生的综合能力。高校英语教育作为高校教学中的基础课程，需要积极地创新教学模式，深化英语教学改革，改变传统的以教师为主体的教学模式，开创以培养学生实用型英语的教学模式。本文主要结合多年实践教学经验，分析当前高校在英语教学过程中存在的问题，验证应用型教学的优势，进而阐述如何才能更有效地推动高校英语教学。

简介：摘要： 本文旨在探讨新课标下初中英语高效课堂的构建策略。新课标强调了实际运用和多元评估，要求教师采用创新的教学方法，积极引导学生参与。文章将从教师角色与教学方法、学生参与与兴趣激发、教材选择与多元评估等方面提出相关策略，并借助案例分析和实践经验，为初中英语教育提供有益的参考。

简介：摘要：双减政策下初中英语作业设计的核心原则在于明确教育目标、合理控制作业量、提高作业质量、增加趣味性、鼓励合作与分享，以及培养综合素质。在教育改革的背景下，初中英语作业的设计应着重于知识质量而非数量，减轻学生的学业负担。教师可以采用精简内容、分阶段布置作业和设定灵活的截止日期等策略来实现这一目标。同时，作业质量的提高可以通过开放性问题、项目作业和反馈机制来实现。增加趣味性则可以通过游戏化元素、实际应用和多媒体资源的运用来实现。鼓励合作与分享可以培养学生的团队合作能力和分享精神。最终，初中英语作业的设计应有助于培养学生的综合素质，包括语言表达能力、思维能力和创新能力。这些原则将有助于确保学生在双减政策下能够在轻松的学习环境中全面发展，促进教育改革的成功实施。

简介：摘要：在新课改的背景下，教育提出了尊重学生个体差异的教学理念，要求教育者在教学中依据学生的实际学习情况，因材施教，让不同能力的学生都能有效掌握所学知识，推动学生的综合性发展。高中数学作为一门综合性较强的学科，对学生的文化素养有着直接的影响，但就当下的数学教学来看，学生的学习水平高低不等，两极分化现象严重。对此，在高中数学课堂中应用分层教学法就很有必要。

简介：摘要：随新课改的推进，高中数学教学也迎来了新的挑战，即增强学生的学习热情，培养学生的自主学习能力，提升学生的数学综合素养，提高课堂教学的总体质量。分层教学作为一种新型的教学思想，充分体现了“以生为本”的教育原则。本文将谈谈分层教学在高中数学课堂中的运用，以供同仁借鉴。

简介：摘要； 教育部在2014年印发了《教育部关于全面深化课程改革 ，落实立德树人根本任务的意见》，文中提出了核心素养的含义，核心素养就是要学生应具备适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。北京师范大学王民在《地理学科核心素养的解读》中提到：综合思维是地理核心素养中非常重要的能力，地方综合又是综合思维中一个非常重要的部分。

简介：【摘要】

简介：摘要随着大数据在社会各方面的不断渗入，会计人才的培养也面临着转型。文章基于产教融合的理念，通过研究会计课程教学模式的优化，为课程体系的完善以及本校会计人才培养模式提出相关建议。

简介：摘要：在高中数学学科教学之中，实现学生数学计算能力的提升，可以改变部分教师过渡强调学生对于一些基础数学知识学习，而不顾学生数学素养能力培育的情况。鉴于此，教师在开展高中数学学科教学工作当中，就需要对学生数学计算能力的培育和提升予以足够的关注和重视。既要改变自身的定式思维，将学生计算意识的启蒙落实到实处。又要根据学生的学习需要，来为学生创设具体的数学情境，以此来激起学生进行数学计算的兴致和动力。