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  • 简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出,要把帮助学生获得和积累基本的数学活动经验作为课程的一个重要目标。教材是依据课标精心编撰的,因而在教学中,教师要在尊重教材的基础上,整合、加工教材资源,挖掘、开发教材之外的资源,向学生提供充足的从事数学活动的机会,从而激活学生的思维,激发学生的兴趣,

  • 标签: 数学活动经验 苏教版 课程标准 数学课本 史宁 解决过程
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  • 简介:摘要:目的:分析在妇科护理带教中应用反思性教学模式与常规教学所取得的效果。方法:在2020年1月~2022年1月期间选取64名带教护生随机分为两组,对照组应用常规教学模式,研究组应用反思性教学模式,对比临床带教效果。结果:经带教,护生临床护理能力均有所提升,且研究组高于对照组;研究组教学满意度高于对照组,差异存在统计意义(P

  • 标签: 妇科 护理带教 护理能力 带教满意度
  • 简介:摘要:目的:为了深入研究对接受膝关节置换术的膝关节疼痛患者实施中西医结合护理模式干预后,患者膝关节疼痛改善情况和膝关节功能改善情况 。方法:选取我院 2019 年 6 月至 2020 年 6 月期 间收治的膝关节疼痛患者 共 146 例,将其随机分组,给予中西医结合护理模式干预措施组 为观察组,给予常规护理干预措施组 为对照组,观察组和对照组各 73 例患者 。对比两组患者膝关节疼痛改善情况和膝关节功能改善情况。 结果:干预期结束 后,观察组膝关节疼痛改善情况显著优于对照组 ,差异均有统计学意义( P< 0.05)。结论:临床对接受膝关节置换术的膝关节疼痛患者实施中西医结合护理模式干预 ,可有效改善患者膝关节疼痛情况,改善患者膝关节功能, 故方案值得推广。

  • 标签: 膝关节置换术 中西医结合护理模式 膝关节疼痛 功能恢复