简介:摘要:高中是学生学习生涯中的关键过度时期,也是学生学习最有活力拼劲最充足的巅峰时期,在这一时期中如果能够对学生的学习进行适当性的指导,必定能够在一定程度上激发学生的学习潜力。物理这门学科是高中学生学习过程中掌握程度较为薄弱的一门课程,在学习过程中思维往往比较受限制,同时物理也是理科生高考较为拉分的一门科目,如果能够将物理这门学科学好,不仅在考试中占据优势,同时在大学的专业基础课上也可以打下良好的基础。近些年来随着教育部对各个学科的教育进行改革,要求在教学上更多的以合作学习、合作交流的方式来探到学习,而物理这门学科在思维上有较高的要求,只有通过多种思维的碰撞与交流,协同合作的方式,才更有利于学好物理。本文主要将物理这门学科作为研究对象,探析合作学习在高中物理教学中的应用。