简介:【摘要】知识的发生和发展有其固有的规律,帮助学生理顺知识生长的茎和叶是我们老师的基本任务。引导学生参与概念的建立过程,以学生熟悉的事物为基本出发点设计教学过程,可以深刻体会概念产生的必要性,形成对概念较为完整的认识。
合理促有序,合情助生长-----《充要条件》的教学思考