简介：摘要：初中物理教学是我国基础教育阶段的重要组成部分，它也是学生学习知识和培养能力以及提高课堂效率的主要途径。但是在实际操作过程中发现教师对这一块却做得很不到位。因此本文以新课程标准理念为指导思想，从作业设计、学案制作等方面探讨如何进行有效作业管理与布置来帮助老师实现高效化目标；从而改善传统物理教学模式带来的弊端，使初中阶段学生获得更好地学习成绩和终身受益匪浅。

简介：摘要：随着教育教学理念不断趋于成熟，广大师生对教育教学体系会形成全新的认知，这能够使得初中物理教学改革步伐更为坚定，对教师教学活动的要求更高。对此，教师需要对教学实际进行分析，更新教学思想，借助新颖与科学的教学方法进行教学，促使学生在有限时间中吸收更多知识，为初中物理教学品质的提升奠基。基于此，本文站在不同的层面上对初中物理教学体系创新的举措展开了研究与分析。

简介：摘要：在初中学习教育中培养初中生的学习兴趣是教育目的之一。培养初中生学习兴趣是让初中生能愿意学习物理，积极对待物理这门学科的首要条件。在初中物理课堂中初中物理教师要采用有效的教学策略让初中生克服学习物理的困难，提高初中生在初中物理这门学科中的学习效率。初中物理教师在教学过程中要注重教学方法、教学理念是否适用于初中物理教学，要及时吸取新的理念和知识不断改进和完善初中物理课堂教学活动，为初中生的物理学习打下良好基础。

简介：

简介：摘要：课堂教学手段的不断更新，教学策略与教学方法立足于学生主体能动性的发挥，让学生在具体的教学活动中，经历探究知识的过程。因此，教师要精心设计学生学习活动各个环节，预设好在学习过程中，容易出现的生成性问题，通过正面引导，让学生寻求解决问题的措施与办法，从而提高历史课堂教学的有效性。本文就课前教学目标的落实、教学环节的预设，以及执教后教师对教学过程的反思等措施来提升教师自身的教学水平和历史课堂教学质量。

简介：摘要：对于一些事物，在没有完全认识之前，人们往往会对他提出疑问，在初中阶段的历史学习过程，当中学生往往没有提出问题的意识。实际的课堂教学也比较倾向于传统的填鸭式教学，在这样的情况下，学生只是单纯的接收到老师传播的内容，并没有这些问题实际产生的原因作出分析。在学生有发出疑问意识的同时，就可以从自身所观察的角度进行问题思考，在这样情况下的学习。学生们才能够真正的收获到知识。所以在初中阶段的历史教学过程当中，教师要做的就是不断培养学生，发现问题，提出问题，并进行解决问题的能力。让学生能够主动对一些问题进行探讨。

简介：摘要现如今，国家十分重视国民体能素质建设，并提出全民运动、阳光运动政策，希望国民都能够积极参与到体育运动当中，增强个人健康体质。而初中时期是学生体能素质训练的关键时期，体育是实现训练的重要学科载体。因此，在初中体育教学领域，体育教师要让学生对体育产生正确思想认知，激发学生运动兴趣，鼓励学生积极参与到体育训练活动当中。鉴于此，本文主要就初中体育如何实施兴趣教学法展开有效分析。