简介：摘要目的研究分析前瞻性理念在临床教学护理安全管理中的应用。方法此次研究自2014年3月-2015年6月在我院以随机的方式抽取了120名护理实习生，运用前瞻性理念对临床教学护理安全管理中的存在的问题进行深入的分析探讨，并制定相应的对策进行优化改革，并对教学护理安全管理满意度、护理人员安全意识、安全行为方面改善情况进行调查。结果通过满意度调查发现，带教老师、医院及科室对接受临床教学护理安全管理方式优化后的护理实习生的满意度分别为119（99.16%）、116（96.61%）、117（97.54%）。护理人员安全意识、安全行为方面较之前瞻性理念应用前得到改善。结论运用前瞻性理念对临床教学护理安全管理中的存在的问题进行深入的分析探讨，并制定相应的对策进行优化改革，能够较为有效的提升护理教学质量，同时也为日后临床护理中培养更优质的人才，从而较好的增强临床护理安全。

简介：摘要目的探讨肠内营养混悬液对不全性肠梗阻患者恢复的影响。方法总结我科2009年9月～2014年9月收治的80例经保守治疗后治愈的不全性肠梗阻患者，在禁食、补液、保守治疗有效后3天开始恢复饮食，按其恢复饮食的方式分肠内营养混悬液组（实验组）与普通流质饮食组（对照组）。对照组予常规治疗+普通流质饮食；实验组予常规治疗+肠内营养混悬液。两组疗程同时观察两组患者电解质平衡、肺部感染率、消化道功能恢复情况，统计其平均住院时间和住院费用等情况。结果使用肠内营养混悬液，对于患者在尽快纠正代谢紊乱、预防肺部感染、促进消化道功能改善、减少住院时间和住院费用方面均显著优于对照组（P<0.05），有统计学意义。结论护理人员系统指导患者使用肠内营养混悬液有利于患者肠功能恢复、纠正代谢紊乱、减少肺部感染、减少住院时间和住院费用，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的研究分析案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果。方法本次研究自2014年5月～2015年7月随机抽取2014级护理系的102名护理生，将其分为对照组51名（采取传统教学方式进行教学）和观察组51名（采取案例与情景模拟联合教学法）两组，对两组护理生的教学结果进行观察比较。结果经研究结果显示，观察组护理生的理论知识成绩和实践操作能力成绩明显高于对照组护理生，两组差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中具有良好的应用效果，能够明显提升护理教学质量，且通过案例与情景模拟联合教学法能够在极大程度上调动护生学习的主动性和积极性，从而有效的提升护理生的综合素质，为日后临床护理中培养更加优质的护理人才。