简介：摘要：近年来，随着社会变革的加速和全球化趋势的日益明显，我国的青年群体正面临着丰富而复杂的思想观念的冲击。党的科学理论对于武装青年具有重要的指导作用。青年是国家和民族的未来，他们的思想觉悟和理论水平直接关系到社会主义事业的长远发展。本文以理论研究的方式，从党的科学理论的内涵与原则、青年思想状况、思想政治教育、实践路径等方面展开探讨，旨在为如何更好地用党的科学理论武装青年提供理论参考。

简介：【摘要】目的：探究对于尿毒症患者实施延续性护理的作用价值。方法：研究对象来源于我院2023年9月~2024年1月接纳的52例尿毒症患者，采用随机分组法分成两组，接受常规护理的患者定义为参照组，接受延续性护理的患者定义为试验组，两组均纳入26例患者，比对两组患者生活质量及负性情绪。结果：试验组患者在各方面生活质量评分均高于参照组，SAS与SDS量表评分对比参照组更低，P<0.05，组间数值符合统计学意义。结论：尿毒症患者实施延续性护理能有效改善患者负性情绪，有助于其生活质量提高。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，在现代建筑工程中,机电设备安装施工的质量和效率对于项目的成功至关重要。随着建筑技术的不断发展,机电设备安装施工的难度也在不断增加。本文从项目前期准备、现场施工管理等方面,从安全、质量、进度等多个维度探究了建筑工程机电设备安装施工的现场管理措施,以期为相关领域的研究和实践提供参考。

简介：【摘要】：目的：探究护理干预对于慢性扁桃体腺样体肥大术后患儿的应用效果以及生活质量改善的情况。方法：选取本院自2023年1月—2023年11月接诊并进行手术治疗的56例慢性扁桃体腺样体肥大患儿。按照随机数表法分配原则，将选取的研究对象分为等量观察组和对照组。观察组患者共计28例，接受优质护理，对照组28例患者接受常规护理。对比两组患者的术后家属对护理的满意度及患儿生活质量。结果：对照组患儿家属对护理的满意度（71.43%）明显低于观察组（92.86%），组间数据差异有统计学意义（P<0.05）；对照组患儿术后生活质量各项评分均低于观察组，组间数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：针对慢性扁桃体腺样体肥大术后患儿采用优质护理干预可显著改善患儿的生活质量，并提高患儿家属的满意度。

简介：摘要:目前沥青路面因其表面平整、运输方便、耐磨、噪音低、维修方便等优点在我国应用最为广泛。然而，由于沥青特性和设计施工水平的限制，沥青路面裂缝、松动、坑槽等因素对道路的正常行驶有很大影响，甚至导致交通事故。因此，需要进行养护以确保其正常使用。本文对沥青路面常见的病害类型和成因进行了分析，探讨了预防措施，以期对今后的研究工作有所帮助。

简介：[摘要]目的：分析血液透析患者使用康复运动联合饮食护理的效果。方法：选取本院2021年12月-2022年12月收治的64例血液透析患者,根据电脑随机方式分为参照组（常规护理）和实验组（康复运动联合饮食护理），每组32例。对比生活质量、情绪评分。结果：实验组生活质量明显优于参照组（P＜0.05）；实验组情绪评分明显比参照组低（P＜0.05）。结论：康复运动联合饮食护理能够帮助血液透析患者提升生活质量，减少负性情绪，降低透析并发症的发生。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，精神需求也逐渐增加，基层文化馆在向群众提供基本公共文化服务的同时，还应探索新的工作模式和工作方法，以促进群众文化工作的创新，满足群众更为丰富和多元的文化需求。因此，我们必须深刻认识到坚持群众文化发展的重要性和目前面临的问题，以期为后续解决问题找到有效的路径。

简介：摘要：高中数学课堂教学中有很多问题影响着教学质量，这些问题如果不能得到及时解决会严重影响学生的未来学习和发展，所以高中数学课堂教学中教师应重视教学方式的创新，比如使用现代化的技术手段、情境创设教学法、分层教学等等，通过多样化的手段、多种形式进行教学创新，解决当前高中数学课堂教学中存在的问题，为学生的创设良好环境，达到培养学生良好学习习惯的目的。

简介：摘要：在时代的发展中教育事业的重要性日益突出，而在这一过程中传统的教学理念已经不能满足时代发展形势，因此要加强创新提升教学质量与学生的全面发展。地理教师在明确核心素养培育目标的宗旨下，根据不同的教学内容，采用多样的教学方法和实践形式，把地理核心素养应具备的正确价值观、优秀品格和关键能力融合到具体的教学内容中去，全面培育时代新人。

简介：摘要：目的：了解手足口病突发公共卫生事件的发生情况，结合经验，提出有效应对措施。方法：在2020年1月至2022年12月间搜集资料，以手足口病突发公共卫生事件报告为研究对象，从多个层次分析其流行情况。结果：共计报告1178例，性别之间未见显著差异，p＞0.05,1至3岁占比显著高于其他情况、城区占比显著高于农村、夏季占比显著高于其他季节、幼儿园占比显著高于家庭等其他情况。结论：手足口病突发公共卫生事件影响较为深远，3岁以下儿童为重点关注对象，以尽早发现、尽早干预为原则，关注不同区域、季节、地点的差异。

简介：【摘要】目的：探究早期护理干预对预防妊娠期高血压的影响成效。方法：选择2020年9月-2021年9月在本院就诊的孕妇80例为研究样本，以护理干预形式分组，每一组都为40例。对照组采取常规护理，观察组进行早期护理干预。对比2组孕妇护理满意度与干预前后血压情况。结果：观察组护理满意度更高。在护理干预前，2组孕妇血压无显著差异，在干预后，对比明显，观察组优于对照组。结论：对于孕妇进行早期护理干预，可以产生良好的预防妊娠期高血压的效果，也能够提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要：根据《大纲》和《英语课程标准》的要求，高考听力考试的要求会越来越高。因此，高中英语教师必须加强学生的听力训练，本文旨在引导学生对听力进行有针对性的、有计划的训练，提高他们的听力水平，为更好的教学提供帮助。

简介：摘要：改革开放以来，经济迅速发展，社会不断进步，社会各个领域都在持续地向前发展。面对崭新的社会发展阶段，人们对于生活环境的要求也在不断提高。在现阶段的城市景观规划中，如何在景观设计中体现以人为本的基础理念，不仅仅需要重视基础的景观资源配置，体现观赏性质，还需要满足公众对于风景园林设计的人性化需求，在进行景观设计时充分考虑公众在进行游览时的感受，进而为公众设计出更加符合其精神需求的园林景观。不过受限于各种外界因素，中国当下的城市景观设计还面临着诸多问题，在进行风景园林设计时需要充分地考虑具体的现实情况，具体地高效地进行处理。

简介：[摘 要]

简介：[摘 要]随着城市化进程的不断推进和人们精神文明需求的不断提高，很多年代较早的城市公园、道路、居住小区景观已经很难满足城市快速发展及城镇居民日益丰富的文化活动需求。人们晚间活动越来越频繁，园林景观工程中的电气照明设计变的越来越重要，照明设计成了达到好的设计效果的重要组成部分，点睛之笔。园林工程中的电气设计与室内电气设计最大的不同之处在于，它主要是室外设计，不仅要起到夜间照明的功能性作用还要起到提升景观效果的景观装饰性作用。它的设计内容不仅包括简单的道路照明设计，也包括对于园林景观中景观设计节点的效果提升设计，如景墙景石的打光，树木的打光及水景的照明设计等等。作者结合这几年参与的丹阳市万善公园景观改造工程；辛集市城市管理局部分公园游园设计；南京谷里农业生态园设计等多项综合类项目，从实践角度，总结了本人在该类项目设计过程中的一些心得与经验供大家探讨交流。

简介：摘要：改革开放以来，经济迅速发展，社会不断进步，社会各个领域都在持续地向前发展。面对崭新的社会发展阶段，人们对于生活环境的要求也在不断提高。在现阶段的城市景观规划中，如何在景观设计中体现以人为本的基础理念，不仅仅需要重视基础的景观资源配置，体现观赏性质，还需要满足公众对于风景园林设计的人性化需求，在进行景观设计时充分考虑公众在进行游览时的感受，进而为公众设计出更加符合其精神需求的园林景观。不过受限于各种外界因素，中国当下的城市景观设计还面临着诸多问题，在进行风景园林设计时需要充分地考虑具体的现实情况，具体地高效地进行处理。

简介：摘要：教育制度改革要求不断深入，统编语文教材已全面推广，高中语文教学活动广受关注，与此同时，高中语文教师教学方式、教学理念也发生了相应变化。高中语文教材题材范围广、内容多、应用性强、灵活多变，需要教师集合系统化思维以及教学技能来开展语文单元教学，以此来培养学生语文核心素养。基于此本文围绕系统思维视角下的高中语文主题单元教学特征、教学策略开展详细的探讨，并提出建议以供参考。

简介：【摘要】 目的 本文宗旨在于耳鼻喉科临床治疗，并探讨实施等离子消融术的临床价值。方法 本次调查的1079人均为2020年1月至2021年1月在我院耳鼻喉科就诊的患者，对所有患者均实行等离子消融术治疗，其中鼻科等离子手术为70例，扁桃体腺样体等离子手术864例，喉部等离子手术145例，分析患者的临床治疗效果。结果 所有患者经等离子消融术治疗后均全部治愈，且无

简介：摘要：合作学习是新课程改革提出的全新教学模式，倡导课堂教育要将主动权交还给学生，发挥学生主观能动性，挖掘学习潜能，提升学习效果。因此在小学英语课堂上，如今合作学习模式的应用较为普遍，尽量为每个学生提供平等的学习机会，创设真实、生动、趣味的语言环境，让不同程度的学生获得不同程度的发展。本文基于笔者实际教学经验，探讨小学英语课堂教学中有效合作的意义，并通过科学分组、任务导向与动态推进三个方面分析有效合作设计方案。

简介：摘要：在小学语文教学活动中，阅读教学起着至关重要的作用，加强小学生对课文的阅读能力，能够使小学生的阅读能力和写作能力得到大幅度提升。所以小学语文教师应该有效地将读写结合的教学模式，应用于语文阅读教学中，引导小学生通过模仿文章来练习写作，让学生结合自身阅读能力和写作水平，使学生的语言表达能力得到提高，从而提高语文综合学习水平。鉴于此，笔者分析了目前小学语文阅读教学中存在的问题，对如何使用读写结合的教学模式提出了几点建议和提升策略。