简介：摘要：信息技术已经成为了市场竞争环境中行业发展的重要力量。电子信息技术应用应用在各个行业中，深刻的影响了人们的生产生活方式。电子信息科学与技术的发展能够帮助人们高效的搜集、筛选以及应用各类信息，充分发挥信息的价值和作用，促进经济社会的快速发展。本文研究了电子信息科学与技术在电气自动化、教育等领域的应用，并提出了应用优化措施。

简介：【摘要】目的 探讨分析对抑郁焦虑共病患者采用沙盘游戏辅助治疗的临床疗效。方法 选取本院2019年11月到2021年5月期间收治的76例抑郁焦虑共病患者开展本次试验研究，将全部患者通过数字表法进行分组。其中单独予以药物治疗的38例为A组，联合沙盘游戏辅助治疗的38例为B组，观察对两组的治疗效果。结果 比较两组治疗后的抑郁、焦虑情绪改善情况，B组均优于A组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，对抑郁焦虑共病患者采用沙盘游戏辅助治疗的临床疗效十分确切，能够很好的改善患者的抑郁、焦虑情绪，有必要广泛应用。

简介：【摘要】目的 探讨双心境稳定剂联合奥氮平在双相情感障碍治疗中的应用效果。方法 将2019年1月-2020年10月本院58例双相情感障碍患者收入本次研究中，随机分组，对照组（n=29）实施双心境稳定剂治疗，观察组（n=29）采取双心境稳定剂结合奥氮平治疗，比较治疗效果。结果 BRMS评分和HAMD评分方面，观察组更低，与对照组存在明显差异（P

简介：【摘要】目的 分析评价丙戊酸钠缓释片联合喹硫平治疗双相情感障碍的安全性和临床疗效。方法 选取本院100例双相情感障碍患者作为本次的研究对象，研究对象选取时间段为2020年5月份到2021年5月份，电脑随机将所有患者均分为参照组（行单一丙戊酸钠缓释片治疗）和研究组（行丙戊酸钠缓释片联合喹硫平治疗），各50例。比较两组不良反应及治疗效果。结果 研究组治疗总有效率明显高于参照组（P＜0.05），不良反应发生率明显低于参照组（P＜0.05）。结论 二者联合治疗在双相情感障碍中临床效果较好，具有较高的安全性，具有推广价值。

简介：【摘要】目的 分析人际心理治疗对抑郁障碍患者社会功能影响。方法 选取本院2020年3月-11月期间收治的64例抑郁障碍患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，各32例。对照组使用药物治疗，观察组在药物治疗的基础上联合使用人际心理治疗，并对两组的社会功能缺陷、社会支持水平进行对比。结果 观察组SDSS评分、SSRS评分优于对照组（P＜0.05）。结论 给予抑郁障碍患者人际心理治疗，能够对患者社会支持水平有效提升，改善其社会功能，值得推广。

简介：【摘要】目的 对比脑器质性精神障碍治疗中利培酮口服液与奥氮平临床效果差异。方法 选取我院收治脑器质性精神障碍患者74例为研究对象，时间2020年7月-2021年7月；按照数字表法分为常规组37例（应用奥氮平治疗）和实验组37例（应用利培酮口服液治疗），对两组患者临床治疗有效率及用药期间不良反应发生情况进行对比与分析。结果 实验组患者临床治疗有效率与常规组相比，组间无明显差异（P＞0.05）。同时实验组患者嗜睡、体重增加不良反应发生率较常规组低；失眠、锥体外系反应发生率较常规组高，组间差异明显（P＜0.05）。结论 脑器质性精神障碍治疗中利培酮口服液与奥氮平用药疗效相近，但利培酮口服液与奥氮平用药不良反应存在明显差异，应结合患者实际病况合理选择用药。

简介：【摘要】 目的 现代电休克(MECT)治疗癔症性精神病患者的疗效研究。方法 选取2019年7月－2020年7月在我院进行治疗的癔症性精神病患者共80例，随机分为观察组、参照组，各40例。参照组应用常规药物治疗，观察组在参照组基础上应用现代电休克治疗。对比两组临床效果、不良反应率。结果 两组的临床效果比对具有差异，观察组有效率高于参照组，差异明显（P＜0.05）。两组的不良反应率比对无显著差异（P＞0.05）。结论 现代电休克治疗癔症性精神病效果理想，且不良反应较少，具有推广应用的价值。

简介：【摘要】目的 探讨氟西汀联合心理干预治疗青少年抑郁症的疗效，以及对记忆的影响。方法 将60例于2020年6月－2021年6月期间我院收治的青少年抑郁症患者纳入研究，并以等量电脑随机法均分成A、B两组。两组均接受心理干预治疗，B组添加氟西汀治疗，并对比治疗效果。结果 B组临床疗效高于A组，记忆力高于A组，对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 氟西汀联合心理干预治疗青少年抑郁症的疗效确切，并可提升青少年记忆力。

简介：摘要：目的：癔症性腹痛患者接受认识领悟疗法进行治疗的效果观察。方法：选取我院2019年10月-2021年11月期间收治的癔症性腹痛患者80例，使用随机法、单盲法进行平均分组，各40例。常规组接受常规疗法进行治疗，观察组采用认识领悟疗法进行治疗，对比两组的治疗效果。结果：观察组治疗有效率为97.5%，常规组为80.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：癔症性腹痛患者接受认识领悟疗法进行治疗具有显著效果，值得推广应用于临床上。

简介：【摘要】目的 研究双向情感障碍（BD）患者接受情景交往康复模式配合药物治疗的效果。方法 抽取2019年10月~2020年10月期间本院接收的118名双向情感障碍（BD）患者，使用随机双盲法的方式进行分组，其中常规组59名患者，研究组59名患者。常规组使用药物治疗的方式，研究组使用情景交往康复模式配合药物治疗的方式，对比两组的治疗效果。 结果 研究组有效率为96.61%，常规组的有效率为83.05%；研究组的抑郁和狂躁评分低于常规组，差异有统计学意义（P﹤0.05）。 结论 情景交往康复模式配合药物治疗的方式对于双向情感障碍（BD）患者的治疗拥有显著的效果，可以有效地控制患者的病情，值得大力推广，并运用于临床上。

简介：【摘要】目的 探讨抑郁焦虑共病选择阿戈美拉汀合复方地西泮治疗方案的临床效果。方法 通过选取本院2020年1月—2020年12月收治的80例抑郁焦虑共病患者作为研究对象，随机抽签法进行分组，各40例。两组均使用复方地西泮进行治疗，观察组联合使用阿戈美拉汀进行治疗，对比临床效果差异。结果 观察组治疗后抑郁和焦虑评分低于对照组（P＜0.05）；两组药物不良反应发生率无明显差异（P＞0.05）。结论 抑郁焦虑共病选择阿戈美拉汀合复方地西泮治疗方案效果确切，可有效缓解焦虑和抑郁症状，药物安全性理想，值得借鉴运用。

简介：〔摘要〕随着信息技术的发展，在教学中适当应用多媒体技术是提高教育教学质量的重要途径之一。在中职《学前儿童游戏教程》中，适当运用信息技术，对于提高学生自主学习能力具有重要意义。本文主要对信息技术在《学前儿童游戏教程》教学中的应用进行探索，目的在于提高本门课程教学的有效性。

简介：<正>丰子恺先生在《我的苦学经验》一文中回忆了早年在日本留学时学外语的故事,"我初到东京的时候,随了众同国人入东亚预备学校学习日语,嫌其程度太低,教法太慢,读了几个礼拜就辍学。自己异想天开,为了学习日本语的目的,向一个英语学校的初级班报名,每日去听两小时。……

简介：<正>当年的"日不落"英帝国,其殖民地曾遍布世界各地。二次世界大战后,殖民地纷纷摆脱殖民统治,获得解放,而前殖民地国家作家的创造力也在更大范围里有了极大的释放。殖民地独立后的文学创作可以被称为后殖民文学。与此同时,用英语写作的文学也成为前殖民地国家建立文化身份的重要途径。

简介：<正>一、"非暴力"运动的兴衰与爱丽丝·沃克20世纪60年代美国轰轰烈烈的民权运动(CivilRightsMovement)中诞生了许多优美的篇

简介：埃德温·缪尔的诗人之路发端于他的奥克尼故乡情结，也折射出20世纪初苏格兰社会的变迁以及苏格兰文学的复杂性和魅力。缪尔一方面对苏格兰社会的病态批判反省，另一方面也以自己的方式表达着家园关怀。缪尔诗歌通过对记忆中的奥克尼不断回溯来展现一种自我激励、超越隔阂的生活，而作为一个将故乡视为“伊甸园”的诗人，缪尔的诗也传达了对人类返璞归真的向往。