简介：

简介：摘要进入新世纪以来，社会迫切需要具有创新精神、创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为推动社会不断向前发展的源泉，必须与社会发展要求相适应，具备较强的创新精神和创业能力。文章提出了加强大学生创业能力培养的意义和途径。

简介：摘要有效的数学课堂必须建立在大量的实践活动中，以往简单、枯燥的讲解和练习已经不能满足现代课堂教学的需要，既然数学来源于生活，那么就该将数学的学习还原到生活实践中去，只有这样，才能更大限度的刺激学生已有的知识库、经验库，充分调动学生的学习积极性，让学生在活动中提高学习效率，学有所用，形成良性的知识循环。

简介：摘要阅读不仅是学习的工具,更是学习的手段。要想培养学生的英语阅读能力，要优化阅读的教学方法。首先，对于每一单元词汇表中的单词，要分层次教学，深层拓展，有利于积累要求掌握的大量词汇。其次，鼓励学生做课外阅读，这些文章不仅给予学生美的享受，了解一些风土人情，还能够激励学生不断积累词汇。

简介：摘要；在小学数学教学中，我们要多采用创新式教学，以创新理论为指导，采用科学的教学方法和教学途径，创设民主、和谐、自由安全的教学氛围，在传授知识，发展能力的同时，培养学生的创新能力。

简介：摘要：数学是小学时期的重要科目，也是发展和培养学生思维的关键科目。在小学数学教学中，教师不仅要教授学生知识，让学生掌握基本的解题技巧，更要帮助学生养成良好的数学思维能力。学生只有具备了良好的数学思维能力，才能够提高自己的理解和接受能力，提高自己的学习能力，并帮助学生在学习过程中不断树立自信心。作为一名教师，在教学时要注意制定合适的教学计划，采用数形结合、情景式教学等方式加深学生对知识点的理解，培养学生学会反思和逆向思维的能力来让学生渐渐地培养数学思维。教师应和学生一起努力，不断地探索和

简介：<正>数学家波利亚说:"数学可以看做是一门证明的科学,但这只是一个方面,完成了数学理论,用最终形式表示出来,像是仅仅由证明构成的纯粹证明性。严格的数学推理以演绎推理

简介：摘要：体育学习对于小学高年级学生的发展起着重要的作用。它不仅有助于提高学生的体质素质，培养健康的生活方式，还能促进他们的身心发展和社交能力。然而，在如今多样化的学习和娱乐选择中，学生对体育学习的兴趣逐渐减弱。因此，我们需要采取有效的策略来培养学生的体育学习兴趣。我们必须尊重学生的个人志向和兴趣。通过了解学生的喜好和意愿，定制适合他们的体育活动，才能引起他们的积极参与和投入。提供多样化的体育项目选择也是关键。

简介：

简介：当今时代，随着互联网技术的发展突飞猛进，人类已经进入了信息化社会。信息时代的到来，也使高校的学生管理工作面，临新的机遇和挑战，学生管理工作的信息化建设也将成为高校学生工作的重要突破口。

简介：摘要很多学生认为应用题太难，不好掌握，特别是基础弱的学生更是如此。为了提高这部分学生学习数学的兴趣，掌握常见的应用题的解法，笔者通过多年的初中数学教学总结出了一些经验和方法，希望一定程度上能够提高初中数学应用题教学的效果。

简介：针对同专业学生在专业课成绩上的差异,使用统计软件SPSS19.0对呼伦贝尔学院数学科学学院2010级本科班学生的专业课成绩进行分析,考察学生的高考成绩、性别等因素对其专业课成绩的影响.在给出了一些切实可行的对策和建议的同时,指出培养大学生学习的主动性和研究探索精神,已经成为当今高校教师和教育工作者培养高素质人才和提高教学水平的关键.

简介：摘要：随着我国信息化技术的快速发展，计算机及相关软件应用已经在各行各业得到了广泛的普及。目前计算机技术已经在教育阶段得到了很好的利用，这同时也会造成新的问题，出现在小学数学教学阶段，主要培养学生的计算能力以及将数学知识与现实生活相联系，而计算机及计算机相关设备的出现时的学生在进行计算时，往往会依赖各种电子设备，这就导致学生的数学计算能力会大大的弱化。为此，需要重视学生计算能力的培养，是我们每一个教师的任务。

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简介：创新思维能力的培养是当今教育改革的主要内容,而课堂作为培养学生综合能力的主要阵地,对学生思维创新能力的培养,有着不可或缺的地位。恩格斯曾经说过：＂思维着的精神是人类最美丽的花朵＂。世界的发展,离不开知识的创新与创新型人才。这就要求教师要打破传统的教学观念,把课堂作为培养学生创新思维的主阵地。

简介：摘要：在本文中的班级管理有效性中，班主任以学生为主线，注重提升学生的行为约束能力和顽强拼搏精神，最终达到提升初中班主任管理有效性的目的。在具体的教学过程中，教师注重提升个人要求，带动学生遵守相应的规范。与此同时，教师真正关注学生，关心学生，并运用个人的实际学习关爱学生，真正运用以点带面的方式，开展班级管理，促进班级管理质量的提升。

简介：摘要：在我国全面推进素质教育工作的形势下，教师在组织开展教学工作的过程中，对于学生素质培养给予了更多的关注。在小学数学课程中为了实现提升学生创新思维能力的目标，还需要教师充分的对学科特征加以综合分析，积极的运用各种有效的方式和方法来促进学生综合素质的发展，不但需要为学生传授理论知识并且还需要重视培养学生的思维能力，这也是课程改革工作的重点内容。这篇文章主要针对小学数学教学中学生创新思维能力的培养展开细致深入的研究分析，希望能够对我国小学数学教学工作的未来良好发展有所帮助。

简介：摘要：课程改革明确要求要培养小学生的核心素养，以此为基础来提升小学高段年级学生的数学计算能力，这样才能提高学生的学习积极性和数学核心素养以及数学成绩。本文简要对培养高段学生数学计算能力的途径进行了分析。

简介：摘要：针对高校学前教育专业的学生，在学习舞蹈的过程中，舞台艺术是他们展现自我，检验学习成果的一个重要途径，也是学生在校期间掌握专业理论，实践能力以及舞蹈水平的一个综合体现。对于一些学前教育专业的学生来说，学校组织其进行实践活动的主要意义是什么呢？文章将主要围绕舞台实践与舞蹈教育的关系展开探讨，并针对高校学生教育专业舞蹈教育中存在的一些问题以及如何通过舞台实践来提升学前教育专业学生的舞蹈水平进行了分析和论述。

简介：【摘要】语文关联内容多、覆盖面广、实践性强。教学中，既要重视语言文字方面的基础知识，又要强化运用语言文字进行各种实践探究的能力。因此，教师除了教给学生基本知识和技能外，还应该培养学生思想熏陶、审美创造能力等方面的综合素养。[1]那么，怎样才能在语文的教学中有效促进学生的素养能力呢，浅析如下：