简介：摘要：目前，土木工程施工已具有相对完善的技术体系，其不仅可以确保工程质量不断提升，而且能为企业创造更大的效益。近年来，由于建筑物结构日益复杂，功能越发多元化，与之相关的基坑深度越来越深。为了严格保障基坑质量，施工企业应采取有效的边坡支护技术。施工企业在使用该项技术时，应考虑多个因素对工程带来的影响，结合工程周边的实际环境，选择相应的支护类型。这样既可以进一步降低施工成本，又能缩短施工周期，使基坑工程能够更好地发挥作用。基于此，对土木工程施工中的边坡支护技术进行研究，以供参考。

简介：摘要：为最大限度提升工程项目建设施工的质量性和经济性，施工单位应着重对土木工程施工技术中存在的问题进行分析，并从理念、机制、技术、设备四个层面提出技术创新的具体策略，使自身施工技术水平得到切实提升，确保工程项目所用施工技术的科学性与先进性，并实现预期的建设施工目标。基于此，对土木工程施工技术中存在的问题与创新策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着社会的发展，为满足人们生产生活的用电需求，电力企业逐渐开展电力配网升级工程的推广工作，随着该项工作的顺利开展，相应的施工技术逐渐得到提升。由于配网工程的施工场地常需在户外进行，需上下攀爬具有一定的危险性，且因施工环境、操作及施工技术等因素的影响对配网工程的开展增加一定的难度；因此，需针对 10kV配网工程制定合理、科学的施工流程，才能保障其施工环节的安全可靠。

简介：摘要：语文是一门工具性学科，更是一门重要的人文性学科。在立德树人理念深入推进的今天，语文承担着高素质劳动者和创新型人才培养的使命。但当前在高中语文教学推进的过程中，很多学生都存在学习积极性不高、学习自主性不强，对文本的理解比较单薄等问题，影响了学生综合素养的全面发展。在高中语文教学推进的过程中，教师必须以文本细读，推动学生靠近文本创新挖掘，提升学生阅读有效性的同时，推动学生综合素养全面发展，为学生终身学习奠定有效基础。

简介：摘 要：数学是我们成长和学习道路上最基本的学科之一。它对每个学生的社会事务、创新思维和综合素质起着重要作用。因此，在高师数学教学中创新互动学习模式，不仅可以提高学生的思维能力，而且可以激发每个学生的潜能。它还可以促使每个学生自主学习，提高他们的自主学习能力。从互动式教学模式来看，小学数学教学显得尤为重要。根据新课程改革的要求，提出了实现小学数学教学重要性的有效途径。

简介：无

简介：摘要：在素质教育理念的引导下，传授知识已经不再是初中语文教师唯一的教学目标，他们还需要对学生的道德品质进行培养。这样的话，学生才能够成为优秀的社会主义接班人。此时初中语文教师就需要重视德育教育，并且不断研究德育渗透的有效策略。本文笔者基于此，结合自己的教学经验，围绕挖掘有效德育素材、增强学生情感体验、促进学生学以致用三个方向展开了研究，并在本文中详细阐述了研究的结果。

简介：摘要护理风险指的是病人在接受医院护理中发生的一切有可能的不安全事件，护理风险贯穿于在一切护理活动中。急诊护理的工作量大，护理人员要面对不同疾病患者，所以出现护理风险的概率相对较高，为了有效降低急诊护理风险必须要实施有效的风险管理。作为急诊护理人员针对急诊护理的特点要不断学习新的护理知识，熟练掌握各项护理知识和技能，重视护理记录的书写，在护理中耐心、热情，与患者建立良好的关系。本文对医院急诊护理中的风险因素做了分析，同时提出了有效的预防措施。

简介：摘要生理学是护理专业教学中的重要内容，但受到教学方式、教材内容等因素影响，目前护理专业中的生理学教学还存在一系列问题。本文将重点对护理学专业的生理学教学方式的改革及优化措施进行探讨，以期增强生理学课程教学的应用性和实践性，发挥生理学课程的作用。

简介：摘要目的对综合护理干预在偏头痛病患不良情绪中的临床应用成效进行分析和观察，就能在促进患者疾病治疗效果的前提下，为各医院研究有关于偏头痛患者不良情绪护理的实验，提供更多的参考资料。方法调研人员在进行数据收集的过程当中，主要选择病院在某一阶段进行了偏头痛不良情绪诊治的多例病患进行研究，属于优质看护组的病患使用综合护理干预的方式来进行具体的护理操作，而普通看护组的病患只是使用常规护理模式来进行护理操作，最终通过比较两组病患诊治结束之后的生活质量以及焦虑情绪等评分进行对比。结果两组病患在进行护理后，焦虑情绪以及生活质量均有所改善，且优质看护组中病患的焦虑情绪以及生活质量的改善程度显著高于普通看护组。结论对偏头痛病患不良情绪进行综合护理干预有利于缓解病患的焦虑情绪，提升病患的生活质量，值得在临床进行推广。

简介：

简介：摘要从建设智能电网将给电力系统带来新的发展机遇入手，在简单介绍国内外智能电网特点的基础上，认真研究分析了电力系统建设智能电网的优势和存在的问题，最后提出了逐步建设智能电网的思路和设想。

简介：摘要：目的 :对综合护理干预在偏头痛病患不良情绪中的临床应用成效进行分析和观察，就能在促进患者疾病治疗效果的前提下，为各医院研究有关于偏头痛患者不良情绪护理的实验，提供更多的参考资料。方法 :调研人员在进行数据收集的过程当中，主要选择病院在某一阶段进行了偏头痛不良情绪诊治的多例病患进行研究，属于优质看护组的病患使用综合护理干预的方式来进行具体的护理操作，而普通看护组的病患只是使用常规护理模式来进行护理操作，最终通过比较两组病患诊治结束之后的生活质量以及焦虑情绪等评分进行对比。结果 :两组病患在进行护理后，焦虑情绪以及生活质量均有所改善，且优质看护组中病患的焦虑情绪以及生活质量的改善程度显著高于普通看护组。结论 :对偏头痛病患不良情绪进行综合护理干预有利于缓解病患的焦虑情绪，提升病患的生活质量，值得在临床进行推广。

简介：[摘要]问题太难，学生望而生畏，问题太简单，学生又觉得没意思，为此，在备课时，在问题的设计上我是花了大量的功夫，以其问得巧，问得妙。在教学《曼谷的小象》时，我问学生：你认为这是一头怎样的小象?你是从课文哪里看出来的?学生很快就从课文中找到了答案，课堂气氛也在学生的思考中活跃起来。[关键词]教学实践教学活动课堂气氛在经过几年的教学实践中，我对教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，智力活动呈最佳状态；反之，则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息智慧火花。下面就谈谈我在语文课中创建良好的课堂气氛的一点体会。一、精心设计导入语一个吸引人的导入语，能激起学生的学习欲望，促使他们以极大的热情投入到学习中。1、用多媒体课件引入课文语文教材中有许多文辞优美的文章，读着那些文章，眼前就浮现一幅幅美丽的画面。在学习《富饶的西沙群岛》一文中，我利用多媒体课件，放西沙群岛美丽的图片，有五光十色的海水，各式各样的珊瑚，海参，大龙虾，成群结队的鱼……

简介：经过短短3个月的筹备，1952年底至1953年初，苏南区、苏北区、南京市顺利合并，成立中共江苏省委、省政府，统一领导江苏的工作。省会设在南京。江苏的发展站在了新的起点上。

简介：语。文教学一方面要教会学生听、说、读、写，另一方面要挖掘学生的潜力、发展学生的智力，而培养想象力是实现这一目的的重要途径之一。

简介：78岁的老年女性患者,全身泛发环形红斑,界限较清晰,上附板层状鳞屑和脓疱,此外在躯干、腿部、臂部可以见到鳞屑、红斑和萎缩性斑块与脓疱伴发出现(图1)。组织病理学检查表现出两种不同的现象:角层或角层下脓疱(图2a),带状浸