简介：摘要：“综合与实践”是小学数学课程中不可或缺的重要组成部分，其开设的目的是加强学生的数学综合素质并提高学生运用数学理论知识解决实际问题的能力。但是在实际教学过程中，教师或因教学内容单一或因教学方法陈旧，导致学生无法产生学习知识的兴趣和积极性，进而也就无法提高实践能力。基于此，本文将注重探究优化“综合与实践”课程的教学策略，以便更好地满足学生的学习需求，提高学生的数学素养。

简介：摘要： 自主学习，与被动学习形成鲜明对比，其核心在于学生的主观能动性。在这种模式下，学生在教师的引导下，主动构建知识体系，掌握科学的学习方法，并有选择性地参与学习活动。这种学习方式不仅对学生的持续发展能力至关重要，还有助于拓宽他们的学习领域。如今，教学的重要任务之一便是培养学生的自主学习能力。教师应该激发他们的学习热情，引导他们以主体的身份去深入探索美术知识，并通过个人实践总结出有效的学习策略，从而逐步提升他们的美术学习效果。

简介：摘要：学生创新思维的培养，有助于学生在学习数学问题时，更容易理解，并应用数学思维解决实际问题。本文首先对在数学教学中培养小学生学习兴趣，创设良好的学习环境，提高学生的动手能力等策略为切入点，为在小学数学教学中提升学生的创新思维能力提出建议。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师要培养学生的核心素养，让学生能够通过小学数学的学习，增强各方面的素质能力，提高学生的综合素质水平，让小学生在学习数学知识和技能之外，获得更加全面的成长。教师要加强教学改革工作，提高自己的创新能力，为小学生核心素养的培养奠定扎实的基础。这样才能给学生更加科学有效的指导，促进学生的健康成长。

简介：摘要：自主学习是一项富有创造性，且氛围较为舒适、宽松的学习活动，在小学数学教学史中也具有时代意义和作用。小学数学教学也面临新的挑战，在社会对人才要求越来越高的环境下，小学数学教学模式也应紧跟时代步伐进行适当改革，基于此，就对新课改下小学数学自主学习模式的构建进行了研究。 

简介：摘要：在小学数学课堂教学中要调动学生的学习积极性，教师必须起着主导的作用，学生处在主体地位。学生应该在自身动力的作用下自觉的学习，在兴趣的驱使下努力进取，积极探索。教师应该用多样的教学手段激发学生的学习兴趣，用兴趣来激活他们的思维，进而充分调动学生的学习数学积极性，让他们积极参与课堂教学活动，在学习中感受快乐，真正成为学习的主人。

简介：摘要：新课标更加强调了学生的全面性发展，在时代发展的今天，美术与日常生活有着密切的联系，并对生产创造有着重要的影响作用。因此，在课堂教学中，小学美术教师更应重视培养学生的感知能力、思维想象能力，依据学生的实际情况，灵活调整教学方法，从而优化课堂结构，切实提升学生的学科素养，构建高质、高量的小学美术课堂。基于此，本文将谈谈新课改背景下小学美术教学的途径，以供教师借鉴。

简介：摘要：随着科技的不断进步，“互联网+”这一新的时代命题逐渐深入到了社会的每一个层面。在这种情况下，学校的发展也面临着新的机遇，如何将校园文化和小学语文教学与“互联网+”的概念有机地融合在一起，让小学语文的内容被完全地填满到了校园文化之中，然后将原有的学校文化与小学语文教学相结合，从而可以实现学习的目的。这样可以让学生的整体素质得到了很好的提高。

简介：摘要：作业是教学环节中最为关键的一环。但是教师在设计作业时依旧沿用传统的作业设计方式和理念，所以作业的模式以及内容是一成不变的，而且教师在设计作业的过程中并没有以学生的学习能力以及知识掌握情况为基础，所以布置的生物作业并不适用于每一位学生，学生对知识的理解程度不同，在接受作业的难度上也会呈现出不同的表现，这就使得很多学生对这门课程的课后作业并无完成的兴趣，久而久之，学生对生物这门学科也就无法产生兴趣，最终导致学生的生物成绩无法提升，生物素养无法得到更好的培养。基于此，生物教师在课后作业设计的过程中，要从学生的视角出发，尊重学生的个性化特征，与教学目标、内容以及学情进行结合设计多样化的生物作业。

简介：【摘要】目的：分析消毒供应室中运用手术器械一体化护理管理与整体护理管理的价值。方法：选取2019年12月-2020年12月期间手术室使用的各类手术器械160件作为研究样本，依据随机原则将其划分2组，设为研究组（80件）和参照组（80件）。对参照组开展常规护理消毒管理，对研究组开展一体化护理管理与整体护理管理，对比实施效果。结果：研究组手术器械消毒合格率显著高于参照组，P＜0.05。研究组手术器械消毒满意度也明显高于参照组，P＜0.05。结论：在手术器械消毒供应中心开展一体化护理管理与整体护理可将消毒合格率和满意度明显提升，从而使医院整体护理质量明显提高，具有较高的可行性。

简介：【摘要】目的：探究消毒供应中心护理人员职业暴露因素。方法：选取30例消毒供应室护理人员为研究对象，随机将其分为对照组（n=16例）和观察组（n=14例）。分析消毒供应中心护理人员职业暴露因素情况，并予以两组相应的管理措施，对照组采用常规管理模式，观察组采用前瞻性护理管理理念，比较两组护理人员预防知识测评以及预防行为知识测评得分情况。结果：根据消毒供应中心护理人员职业暴露因素可知；物理因素汇总紫外线高温照射以及化学因素中的毒腐蚀化学消毒剂先占比因素较高，分别为40.00%、20.00%（P＜0.05）；两组护理质量干预后，观察组护理人员预防知识测评得分、预防行为知识测评得分均高于对照组（P＜0.05）。结论：依据消毒供应室护理人员的职业暴露分析原因中，采用前瞻性护理管理理念具有较高的应用价值，有效避免不良原因，提升知识测评以及预防行为知识水平。

简介：【摘要】目的：评价在供应室工作中应用优质护理对于工作质量和护理满意度的影响。方法：选择2020年1月~2020年6月期间供应室器械使用患者60例作为对照组，采用常规护理。选择2020年7月~2020年12月期间供应室器械使用患者60例作为观察组，采用优质护理。分析不同护理方式下供应室的工作质量和满意度。结果：观察组医疗器械管理质量评分高于对照组，观察组清洗质量（94.23±2.36）分、干燥质量（94.63±2.05）分、消毒质量（94.63±2.36）分、灭菌质量（94.53±2.11）分、包装质量（95.56±2.05）分，（P＜0.05）。观察组护理满意度（100.00%）高于对照组（90.00%），（P＜0.05）。结论：供应室工作中应用优质护理可以显著改善医疗器械管理质量评分和护理满意度评分，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究手术室与供应室一体化护理管理模式的应用效果。方法：研究我院80例医护人员工作情况，对我院手术室内以及供应室实施一体化管理，并对比护理管理前以及护理管理后各项指标。结果：实施后，手术器械护理管理效果更好，主要体现于清洗质量、包装完整性以及器械功能合格率提升（P

简介：摘要：将绿色节能技术引进到建筑施工中，可以提高工程的整体设计和施工效率。在具体的建设过程中，要根据建设项目的特点，对不同的建设项目及周围的环境产生的影响，并根据周围的环境因素，提出相应的施工设计方案，以达到绿色、环保、节约能源的目的。

简介：摘要：目的：分析对于初产妇产后出血运用聚焦解决护理模式的实际效果。方法：对照组初产妇为常规护理模式，观察组初产妇运用聚焦解决护理模式。结果：2组初产妇护理前HAMA、HAMD评分较高P＞0.05，经护理后观察组初产妇的HAMA、HAMD评分低于对照组P＜0.05；观察组产妇的并发症率为3.33%，对照组为16.67%，P＜0.05。结论：对于产后出血的初产妇应用聚焦解决护理模式可有效缓解其负面情绪并降低并发症率。

简介：摘要格雷夫斯(Graves)病属于自身免疫病，可累及全身多个器官，出现相应的功能异常甚至器质性损伤。该例患者以甲状腺功能亢进症状(乏力、心悸、易饥饿、消瘦等)伴皮疹为首发表现，后续出现发热、全身浅表淋巴结痛性肿大、抗核抗体阳性、肝功能损伤等多系统损伤表现，最终经淋巴结病理活组织检查证实为组织细胞性坏死性淋巴结炎(HNL)。经多学科协作会诊，考虑该患者为Graves病合并结缔组织病继而引起HNL可能性大，病情复杂，易被延误诊治，现报告其多学科诊治经过以供临床参考。

简介：摘要： 常见的电力用油有机械设备润滑油、变压器油等，能够以其润滑、密封、冷却、绝缘等作用，保障电厂生产设备的正常运行，提升电厂的生产性能及运行稳定性，对设备及电厂都有重要意义。而通过检测电力用油，也能够根据油品中成分指标的变化，来反映出设备运行的问题，从而诊断潜在故障。常用指标有利用肉眼、物理化学方法检测的常规指标，及运用光谱、铁谱分析方法进行检测的金属高精度指标，可以根据当时检测指标与原油指标值、上次检测值的比较，以变化情况来评估电力用油变化，从而及时诊断设备潜在故障，对此开展有效的控制措施。

简介：摘要目的分析研究重症急性胰腺炎患者应用优质护理的临床效果。方法以我院2015年7月至2016年7月收治的重症急性胰腺炎患者中随机筛选的84例作为研究对象，依据临床实施护理对策的不同将上述患者分为常规组（n=42）与护理组（n=42）。其中常规组进行基础护理，护理组则在此基础上应用优质护理。结果常规组与护理组对比住院时间、并发症发生几率、护理满意率等指标，结果均显示差异显著（P＜0.05），存在统计学意义。结论在临床常规护理工作中加用优质护理可有效缩短重症急性胰腺炎患者的住院时间，降低术后并发症的发生几率，提高患者术后康复速度，且该种护理模式也可有效提高患者的护理满意度，对提高医院护理质量具有积极意义，故值得临床推广。

简介：

简介：摘要自从2001年新课改以来，初中语文教材课后练习题被不少语文老师所忽略。其实，初中语文教材课后练习题的设计是颇具匠心的。课后练习题的编写者，努力做到了体现新课改理念、符合新课程标准的要求，兼顾教师教学、学生学习等方面的考虑，通过一篇篇课文的精少练习去提高学生的语文能力、培养学生的语文素养，因此，值得我们语文老师细心研究、认真使用。