简介：儿童通过观察和角色扮演,学习了一些社会技能,如何使儿童学到的技能得以保持,并成为其稳定的人格特征,这就要求家长或教师在儿童做我们期望的行为时,给予及时的反馈,并给儿童创造在日常生活中应用所学技能的机会。
简介：摘要：目的本文主要针对ICU危重症患者接受舒适护理的价值意义进行分析研究。方法将我院ICU2020年4月—2021年4月收治的118例危重症患者，随机分组各59例，观察对照组（施以常规护理）、研究组（接受舒适护理）的干预结局。结果护理前两组不良情绪指标水平比对差异不明显（P＞0.05）。护理后不良情绪指标水平优于护理前（P＜0.05）。护理后研究组不良情绪指标水平优于对照组（P＜0.05）。研究组护理质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论舒适护理能够改善患者身心状态与护理质量，值得应用推广。
儿童社会技能培养——行为技能训练(Ⅱ)
舒适护理在ICU危重症患者中的临床应用研究
