简介：

简介：摘要：随着2022版新课标的颁布，《英语课程标准》中特别强调“培养学生的语言能力、文化意识、思维品质、和学习能力”，特别注重核心素养的培养，《课标》强调英语教育应该促进核心素养全面发展，增强实践能力和创新精神。因此，英语课程的目的不仅仅是培养学生的语言能力，而且要培养学生思维品质力、文化意识和学习能力。

简介：摘要 : 语言是人类最重要的交际工具，而词汇是组成语言的最基本的部分，词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的单词是学好英语的基础。单词的学习直接影响学生学习英语的兴趣和英语能力的运用和发展。

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，我国引进了越来越多的西方元素，导致忽视了我国本土的传统文化，这不利于学生文化意识的培养，也阻碍了学生英语学习观的形成。因此，教师需要在高中英语课堂中有效地渗透传统文化，提高学生的写作水平。

简介：摘要：学生的核心素养是指学生在知识、技能、情感、态度、价值观念等各方面的素质；而英语学科的核心素养是指学生在英语语言能力、英语学科思维品质、英语文化品格和英语知识学习能力多方面的综合体现，强调学生可以实现应用英语语言与他人交流沟通，并运用英语学科思维分析探讨多种问题，表达个人观点和沟通交流，在学习中应用适应的学习方法和技巧，实现对语调、语法、听说能力、语感知识方面的有效学习，认同和理解中西方文化差异。小学英语在教学中可以通过教学情境的展现和相应教学问题的引导，让学生培养良好的口语学习能力，提升个人学科核心素养。

简介：摘要：伴随着技术人才市场的需求量不断增加，职业院校教育得到了迅猛的发展。高职英语作为职业院校种一门重要的学科，具有极强的专业性、实践性，但受到传统教学模式的影响，高职英语课堂教学中依然存在诸多弊端，无法满足学生毕业后的职业需求。本论文立足于高职英语课堂教学现状，对其中存在的问题进行了详细的研究，并在此基础上提出了相应的解决措施。

简介：摘要： 在经济全球化的趋势下，高职英语课堂教学不仅仅是一门语言知识课程，更是一种语言交流工具，而语言交流则是建立在文化交流之上。因此，在高职英语课堂教学中，必须要采取积极有效的措施，全面加强学生跨文化交际能力的培养。

简介：摘要：高二阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文从英语课堂的设计出发，分析集体备课的必要价值，并列举出实施的策略和方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：探讨从词源学的角度教授大学生英语词汇，使学生更有效地掌握词汇，提高学生文化素养、跨文化交流能力，驱动学生的英语学习兴趣，提高大学英语教学效果。

简介：语料库包括大量具有真实语境的实例,能够强化语言学习,提供给学生一个有利的自主学习平台。教师在词汇、翻译和写作教学等方面,都可以利用语料库进行辅助教学,并且能够取得比较满意的教学效果。

简介：摘要：我们正处于一个不断发展的时代，随着经济水平的提高，我国对人才的要求也相应提高。学校作为培养人才的主要场所，积极响应新课改政策，教育工作者需要摒弃传统教学观念，创新教学方法。为了与国际接轨，高中英语教学中多元化的词汇教学方法也需要进一步完善。词汇是语言的基础，维系着语言的语音、语法和语篇。因此，掌握正确的词汇教学方法非常重要。本文从新课标在高中英语词汇教学中的作用入手，寻找高中英语教学中多元化的词汇教学方法。

简介：摘要：将生本教育理念贯彻到小学英语阅读教学中，除了要转变教学观念和教学方法外，还必须要在教学策略的实施过程中，让学生成为课堂的主体，让他们充分地发挥自己的主观能动性，只有这样，才能提高阅读教学的质量，让学生在其中获得更好的发展。在阅读教学过程中，老师们要注重激发和培养学生的学习兴趣，充分运用各种先进的教学设备，增强学生的自学能力，从而使学生在英语阅读中获得基本的知识，并产生浓厚的兴趣，从而为他们的将来发展提供一个良好的环境。

简介：摘要：提问是教学提示或传递所学内容的刺激，其利于巩固、运用知识，促进教学目的达成。同时，运用好课堂提问技巧利于营造良好的课堂教学氛围，唤醒学生学习积极性，并激活学生思维，使学生始终处于相对积极的思考状态，通过解决一些实际问题深刻记忆知识。本文，将详细阐述课堂提问技巧的具体应用策略。

简介：摘要：纵观目前的学情，高中学生普遍存在盲目崇拜外来文化的情况，对于传统文化的了解较少，无法正确使用英语表达传统文化，这需要高中英语教师在英语写作课堂教学中开展以传统文化为主题的写作教学活动，培育学生正确的文化理念和意识，将英语传统文化知识内容融入文章写作当中，推动学生全方位发展，提高学生的英语综合学习能力和应用能力。

简介：摘要：伴随素质教育以及新课改逐渐深入，对初中生核心素养加以培养已经变成教师在实际教学当中的一个新的课题。在初中课程之中，英语属于语言类学科，和以往语言类学科相比，难度与深度全都有了明显提升。在初中阶段英语教学之中，阅读属于重要部分。通过阅读教学，能够拓展初中生视野，有效培养其人文素养以及综合能力。基于此，本文旨在对核心素养之下初中阶段英语学科阅读教学展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：随着现代新课程革新的深入发展，在高中英语写作教学中融入传统文化对于培育学生的文化意识和思想价值理念有着重要意义。将传统文化融入高中写作教学当中也是高中英语新课标对人才培育的具体要求。本文着重论述高中英语写作教学中传统文化的融入策略，为广大高中英语教师提供参考和借鉴。

简介：摘 要：英语测试与英语教学是教学过程中密不可分的两个部分，成功的测试不仅能够肯定学生已取得的进步 , 而且能为教师提供教学反馈信息，促进英语教学。 课堂测试同大学英语教学中的形成性评估相结合，可以成为一种十分有效的对大学英语教学过程进行监督的方法，它能对教与学进行有效的激励，提高大学英语教学质量。

简介：母语在英语教学中真正发挥作用的不是母语本身,而是母语意识,母语意识的介入,才是英语教学的捷径.

简介：摘要：本文主要探讨了小学英语绘本阅读教学策略的重要性和意义。通过对现有研究的综述和分析，我们发现绘本阅读可以帮助学生提高语言技能、培养阅读习惯和促进情感与认知发展。借助绘本的视觉图像和生动故事，学生能够更好地理解和记忆英语单词和句子。此外，在绘本阅读活动中，学生还能够培养阅读兴趣和积极参与，从而激发他们的学习动力和创造力。因此，采用科学有效的绘本阅读教学策略，将在小学英语教学中起到积极的推动作用。

简介：摘要：日常教学中，重视培养学生文化品格，有利于激发学生文化学习动机，让学生文化知识视野得到拓展，使学生渐渐养成良好的跨文化意识，树立起正确文化观念。在本文中笔者将先探讨文化品格培养现状，再详细阐述英语阅读教学中如何培养学生文化品格，旨在促进学生更好的发展，实现育人目标。