简介:摘要:目前中国家长受应试教育的影响,更多的是注重孩子成绩的高低程度,很少有家长能够关注孩子的心理成长和发育。在教学过程中,随着年级的升高,知识逐渐加深,由此造成学业愈加繁重,学生的学习压力也逐渐增大,学生在双重压力的作用下,很难保持一个积极乐观的心理状态。这就需要教师在教学的过程中,针对学生的心理健康状况及时进行疏导的教学。在阅读的过程中,人们往往会忘记日常琐事,并能够在文本中获得共鸣,得到启发。并且通过阅读还能够有效的增加学生的文笔,由此学生可以通过写文章的方式,来抒发自己内心的情感,使学生的情感得到有效的疏通,以此能够保持一个乐观积极的心态。
简介:内容摘要:班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任工作开展得如何,势必会影响到学生的学习质量、生活能力、为人处事的原则以及人格的定位和世界观的形成。作为班主任首先要了解学生,关爱、尊重学生,对待学生一视同仁,尤其是后进生,多对他们进行辅导、教育。一直以来,我认真探索班主任工作经验,现在我就小学班主任工作与同行们浅谈自己的看法。