简介：“核心素养”要完成它的“课程转化”，须修订课程标准，构建以学生发展“核心素养”为统领的中小学课程体系，把“核心素养”由理念到实际、由抽象到具体、由共同到分殊，环环相扣，层层转化为学科教学目标。语文学科素养是“核心素养”在语文学科领地的具体化，应具有学科特点和层级性。
简介：研究语文核心素养如何在教学过程中落实,要聚焦四个“价值”：文本的核心价值、教师的价值选择、学生的认知价值、课堂的价值生成.教和学有了清晰的价值指向,融为-体,语文教学才能真正走向育人高地.
语文教学要有“核心素养”取向
语文核心素养的教学思维
